旅游那点事|转化学困生有其特有路径，这五点很重要
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新的学期即将开启 ， 今天前前后后思索了许多关于班级治理的题目 ， 学困生天然是其中一个重要内容 。 要想班级成绩在前列 ， 学困生是必需攻克的一关 。
实在 ， 即便不是为了成绩 ， 教师也有义务让每个孩子在原有基础上都获得晋升 ， 为孩子助力 ， 帮家庭解忧 。
但学困生的形成原因多种多样 ， 不是你想转化就能有很好的效果 ， 转化学困生需要一个长期的坚持的过程 ， 需要付出一定的耐心 ， 更需要转化学困生的专业能力 。 转化学困生也需要一定的专业路径 ， 我觉得教师做到以下几点非常重要 。
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一、融洽师生关系 ， 使学生亲其师信其道 。
学困生之所以称为学困生 ， 原因各有不同 ， 但共同的原因是孩子不喜欢老师不喜欢学习 。 可能是因为学习不好才不喜欢老师 ， 也可能是因为不喜欢老师才学习不好 ， 也可能是别的原因 。 但排除掉孩子本身智力题目 ， 假如孩子喜欢老师 ， 那对于学习一般都是感兴趣的 。
固然喜欢老师这只是外在因素 ， 但孩子喜欢老师 ， 就会愿意听老师讲话 ， 爱屋及乌都是有可能的 。 孩子假如愿意听老师讲话 ， 就会愿意跟老师学习 。 所以转化学困生的一个枢纽是融洽师生关系 ， 千万不要歧视轻视学困生 ， 否则孩子会越来越差 ， 甚至导致厌学 。
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二、由浅入深 ， 循序渐进 ， 建立自信 。
转化学困生千万不能着急 ， 一定要充分了解学生水平 ， 在此基础上进行辅导 。 许多学困生在寻常的课程中已然跟不上进度 ， 上课如听天书 ， 无聊透顶 。 在这种情况下 ， 非要他跟别的同学看齐是不可能实现的 。
教师必需在充分了解学生现有水平基础上 ， 设计适合其的教授教养 ， 对其进行一对一辅导 ， 要与孩子现有水平衔接好 ， 开始学习内容可以浅一些 ， 进度可以慢一些 ， 让学生在接受的过程中慢慢体悟 ， 也使其建立自信 ， 感觉学习并没有那么难题 ， 使其逐渐感触感染到攻克难题的喜悦 。
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三、层次清晰 ， 不断拓展 。
对于学困生不能操之过急 ， 必知必会的 ， 应知应会的 ， 一层一层进行 。 教师在教学辅导设计时留意层次 ， 先夯实基础 ， 再逐步拔高 ， 多变换形式 ， 不断扩展 。
不得不说 ， 辅导学困生非常考验教师 ， 并不是讲课好的教师都能很好地转化学困生 。 转化学困生 ， 需要在长期的实践中总结经验 ， 为学困生找到那条最适合他行走的路径 。
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【旅游那点事|转化学困生有其特有路径，这五点很重要】
四、陪伴与监视 。
教师的陪伴、家长的陪伴对于孩子来说都是非常重要的 ， 陪伴是爱 ， 有爱的孩子更智慧、更暖和、更有安全感 。 纵观那些学困生 ， 许多都是有家庭题目的孩子 ， 某种程度上 ， 学困生也是缺爱生 。 所有的错过都需要弥补 ， 家长没有时间陪伴的 ， 可以找署理家长来陪伴 。
不是有了爱 ， 孩子的学习就能转化 ， 在接受专业辅导的同时 ， 需要长期的监视 ， 尤其是一些意志薄弱的学生 ， 更需要强制性的监视 。 当然 ， 这种监视要建立在之前有规则的基础上 ， 守则是对孩子的要求 ， 监视是执行的保护神 。
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