2020年3月 ， 中共中央政治局常务委员会会议强调 ， 要加快5G网络、数据中心等新型基础设施建设进度 。 同月 ， 国家发展改革委办公厅工业和信息化部办公厅印发《关于组织实施2020年新型基础设施建设工程(宽带网络和5G领域)的通知》 ， 将重点支持“5G教育应用示范”在内的七大领域 。 政策频出背后是国家对于教育信息化的大力扶植 。 随着我国5G、AI、云计算产业的日趋成熟 ， 5G+AI赋能智慧教育已进入快速发展阶段 。
随着我国简政放权的实行 ， 基层自主权在逐渐扩大 。 多地开始上调采购限额 ， 由原来10万调整到50万 ， 2014年到2017年小额采购在上升 ， 这意味着在国家政策环境相对宽松的情况下 ， 可以最大限度地发挥校方、企业、管理部门的作用 ， 真正将信息化显性需求和教科研的潜在需求落到实处 ， 促进教育信息化集体采购模式向学校个性化定制采购模式的升级 ， 发挥企业的技术优势和按需定制方案的市场化运作方式 ， 更好将院校使用需求与产品应用方案相结合 。 2019年 ， 采购将持续攀升 ， 随着国家人才战略布局的展开 ， 各大院校对于机器人、VR、创客教室等整体解决方案等采购或将迎来新的增长 。
据中研普华研究报告 《2020-2025年智慧教育项目融资商业计划书》
分析
2020 智慧教育项目
行业现状及发展前景趋势分析
在线教育和教育信息化双驱动我国智慧教育事业蓬勃发展 ， 随着人工智能、物联网等新兴技术的不断发展 ， 我国智慧教育行业的市场规模也不断扩大 ， 2018年 ， 我国智慧教育行业市场规模达到5320亿元 ， 较上年同比增长17.13% 。 在线教育受三大因素共同促进 ， 市场规模不断扩张 ， 用户渗透率不断提升;教育信息化在国家重点关注 ， 各省市地方积极推进的情况下 ， 信息化水平不断提高 ， 《教育信息化2.0行动计划》提出三全两高一大的目标为教育信息化发展指明了方向 ， 在线教育和教育信息化的不断扩张 ， 共同促进我国智慧教育事业蓬勃发展 。
影响在线教育行业的因素主要包括三个：升学就业需求、技术创新以及政策规范 。 其中 ， 升学就业需求影响机制为：焦虑感和危机感驱使庞大中产阶层的教育开支持续提升 ， 从而使得在线教育行业下游需求旺盛;技术创新影响机制为：大数据技术、人工智能技术、增强现实技术、虚拟现实技术、在线课程模式等正在进一步迭代在线教育的形式 ， 不断推进着互联网教育平台向纵深发展 ， 促使其更加高效、智能且个性化 。
中国智慧教育所属行业市场情况分析
一、企业数量结构
图表：2016-2018年智慧教育企业数量
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