小学老师扮变形金刚迎新生意味着什么？小学老师扮变形金刚迎新生事件始末( 四 )
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线粒体过度分裂 ， 细胞中则呈现出零碎线粒体 
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线粒体融合形成“线粒体网络”（Chong Wang et al, 2015） 
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有个性的线粒体早已自己融合成了“甜甜圈”（Qi Long et al, 2015）
线粒体的融合分裂是高度动态的 ， 这与细胞状态有关 ， 融合和分裂能让弟兄们更有利、更方便的工作 ， 好兄弟就是要互帮互助 ， 共同为组织服务 。
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（Xingguo Liu et al, 2009）
有趣的“kiss and run”（撩了就跑？）模型指出了当线粒体们擦肩而过时进行了物质交流（好哥们当然不会把自家兄弟撞飞） 。
说完变形 ， 再来说说它的火力 。
当线粒体感受到威胁时 ， 可不要小瞧了它 。 线粒体膜间隙藏有的炸弹细胞色素c ， 一旦爆发 ， 细胞如无意外将会走向凋亡的命运 。
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全军出击！
此时如果线粒体活性氧（ROS）增加 ， 则如虎添翼 ， 加速细胞死亡的命运 。
“我感觉我充满了力量！”
除此之外 ， 线粒体还是细胞核的贴心小棉袄 ， 是司令的通信兵 ， 例如在诱导多能干细胞过程中其释放的“线粒体炫”就是其中一种信号 ， 它告诉细胞核是时候该转录翻译了 。
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开启线粒体通透转换孔（mPTP） ， 线粒体向核传递信号 。 （Zhongfu Ying et al, 2018）
令人悲伤的是 ， 线粒体也是会受伤的 。 当线粒体DNA突变（比例比较低的时候） ， 可以通过融合和分裂共享部分正常的mtDNA 。 弟兄们的努力能让受伤线粒体再坚持一下 。
“兄弟！我这就来救你！”视频中标记了不同颜色的线粒体进行了物质交流（Liang Yang et al, 2015） 。
而当线粒体功能异常（无法代偿拯救）或不被大批量需要时 ， 线粒体自噬途径（即线粒体通过特定途径被自噬体包裹后 ， 自噬体与溶酶体结合 ， 线粒体被清除的过程）会被激活 ， 功能异常或冗余的线粒体随即被清除 。
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