托管|杭州学后托管全面升级:体育艺术等课程任选,有的还管晚餐( 二 )
接下来 , 长青小学打算再根据政策 , 对晚托班进行升级 , 采用托管服务加体艺特色相结合的模式 。
“之前学校了解到 , 有的家长希望有体育课程 , 强身健体 , 有些家长则希望对孩子进行体艺方面的特长培养 , 针对家长的需求 , 学校计划推出晚托班的组合菜单 , 实行自定义点单式服务 , 并且由学校聘任体艺特色老师 , 因人而异、因材施教 。 晚托班可能会有‘普及班’‘精英班’ , 满足家长们的各种需求 。 ”彭音说 。
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永天实验小学的学后托管班 , 孩子们正在阅读、写作业 。
现代实验小学
满足孩子成长需求和家长实际需求
现代实验小学有三个校区 , 年级各不相同 , 之前 , 每个校区有一个学后托管班 , 每班人数在20人左右 , 学后托管主要内容是学生在教室自习 , 看书或完成作业 。
学校校长张刚介绍:“之前的学后托管班 , 报名人数不多 , 我觉得一是学后托管班没有吸引力 , 只是单纯管管牢 。 二是学生都住得很近 。 我想 , 学后托管 , 如果加入体育和艺术类的特色资源 , 孩子们肯定会很喜欢 。 ”
对接下来升级版的学后托管 , 张刚已经有自己的考虑——学校的体育场馆等资源 , 肯定比校外要好 , 开展各类体艺活动很有优势 。 学校有一个“现代桃花源” , 是一个在屋顶的种植园 , 同学们可以在“桃花源”参加劳动 , 观察植物、参与种植园气象站的科学实验等 。 这或将是学校学后托管课程的一个亮点 。
张刚说:“现代实验学校有三个校区 , 分成了三个学段 , 学校计划设计适合年龄特点的社团活动 , 充实学后托管的内容 。 比如低段学生可以开展口才、绘本阅读、啦啦操等活动 , 高段可以开展球类、棋类活动等 , 这些活动更能满足孩子的生理和心理需求 。 学后托管 , 也可以结合学校的皮影戏、民乐、儿童民艺馆等特色社团开展 。 ”
【托管|杭州学后托管全面升级:体育艺术等课程任选,有的还管晚餐】现代实验小学接下来计划根据政策 , 梳理孩子和家长的需求 , 制订升级版的学后托管内容 。 “学后托管 , 最终要满足孩子成长需求 , 满足家长实际需求 。 ”张刚说 。
文澜实验学校
正在制订方案 , 尽快做好招生准备工作
文澜实验学校校长王威说:“这两天正准备和老师们开会商量 , 拿出一个详细方案 。 我们在9月就要做好招生等准备工作 , 国庆回来就开展 。 ”
原先的学后托管 , 有180多人参与 。 整个流程比较成熟 , 不同年级孩子放学后 , 就到指定教室 。 做作业、做手工、看书阅读 , 17:30放学 , 家长来接 。
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文澜实验学校的学后托管班里 , 孩子们正在下棋 。
“之前的学后托管都是免费的 , 学校主要是起到管理作用 。 ”王校长说 , 按照文件精神 , 可以新增一些优质的收费社团 , 也就是“1+X”里面的“X” 。 学校打算从外面引进一些优质的培训机构作为合作方 , 引进优秀师资 , 开出一些艺术、运动类的社团课 , 想要参加的孩子可以报名 。
“虽然收费 , 但肯定比外面的培训机构便宜很多 。 因为场地、设施、设备等都由学校免费提供 , 学校还安排教师协助管理等 。 我们唯一的目的就是希望孩子能得到全面而又个性化的发展 , 成为最好的自己 。 ”
丁蕙实验小学
发挥老师的特长开课
丁蕙实验小学教导主任方婷婷老师说已经在设想方案 。
方老师说:“我们之前的学后托管 , 超过100人参加 。 学后托管要升级成‘1+X’ , 其实学校之前的‘1’就做得很好 。 因为全校老师都参与 , 所以大家可以发挥自己的特长 , 如果是体育老师值班 , 就把孩子们带去运动;如果是语文老师值班 , 会带孩子去阅览室进行阅读;如果美术老师值班 , 会带着孩子们做手工等 。 这些优势还会继续保持 。 ”
“X”要做什么?“因为涉及收费 , 我们会先在家长群体中做好摸底 , 针对大家喜欢最多的项目来开展 。 这些项目也可以结合学校的车模、非洲鼓、足球等特色开展 。 ”方老师说 , 还可以把学校的科技馆、三生馆等都利用起来 。
卖鱼桥小学
多了一片教育的天空
卖鱼桥小学校长罗才军说 , 之前的学后托管主要是服务家长 , 老师主要是看管一下孩子 。 现在有了“X” , 学校可以有更多作为了 。
“服务家长的同时 , 学校有了更多的时间和空间 , 对孩子进行个性化培养 。 孩子们可以把闲暇的时间优化 , 发展自己更多爱好 。 ”罗校长说 , 目前详细方案还未完成 , 但应该以体育、艺术类为主 , 在活动中 , 培养学生的合作能力、协调沟通能力等 , 等于是另一个教育的天空 。
(原题为:《杭州家长们呼声最高的建议被采纳了!学后托管全面升级 , 体育艺术等课程任选 , 有的还管晚餐》)
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