家长|家长的这三种行为,看似对孩子有益实则有害,还在做得赶紧停手
_原题为家长的这三种行为 , 看似对孩子有益实则有害 , 还在做得赶紧停手
相信家长们都非常重视孩子的成长和教育 , 甚至有一些家长早早的就给孩子报上了补习班 , 拓展班等等 。 也有一些家长会在平时的生活中 , 用自己的事例来给孩子教授知识 , 给他们一定的教育 。 但是 , 孩子毕竟还小 , 还没有正确的认知能力和判断的能力 。 如果在孩子没有能力时 , 过早地教给他们一些事情 , 反而会抑制孩子正确的成长发育 , 甚至会产生不健康的心理 。

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比如以下这几种情况:
一、因小事而对孩子进行严厉批评 有些家长为了孩子能改正自己的错误 , 常常会选择“以小见大”的批评式教育 。 每当孩子犯了错 , 家长就会对孩子进行严厉的批评和惩罚 , 想让孩子从小事中知晓自身犯错而带来的严重后果 。

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比如说 , 家长今天和孩子约好了 , 一起出门去图书馆借书 , 嘱咐孩子自己要带好自己的东西 。 但是 , 出了门不久 , 孩子发现自己的借书证忘带了 。 这时候 , 家长就借此教育孩子 , 孩子自己没有带借书证 , 那今天就别去了 , 要孩子长个记性 , 以此来让孩子知道“要带的东西需仔细检查”的道理!
但其实 , 这种情况下 , 孩子仅仅是在出门后不久就把忘记的事情想起来了 , 仍然有弥补的机会 。 家长完全没有必要那么的严格 。 毕竟就算是大人 , 偶尔也会忘掉一些东西 , 就更何况是玩心还非常重的孩子们呢?
【家长|家长的这三种行为,看似对孩子有益实则有害,还在做得赶紧停手】
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因此 , 如果因为生活中的一些小事 , 甚至是没有严重后果的事 , 而对孩子进行严厉的说教 , 反而会让孩子承受过多的压力 。 如果孩子两三次都因为这样的小事情 , 遭到了家长严厉的批评和惩罚 , 那么孩子甚至会产生自卑怯懦的情感 。
这个时候家长就应该对孩子稍作教育 , 如果是在事情仍有机会弥补的时候 , 就温和的教育孩子 , 让孩子学会懂得及时弥补 。 如果事情已经到了不能弥补的时候 , 并且非常严重 , 那么才需要对孩子进行批评和稍作惩罚 , 毕竟孩子还小 , 还有成长的机会 , 这样的教育应该慢慢来 。

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二、让孩子上多种补习班 现代社会的竞争是非常激烈的 , 有些家长为了让孩子不输在起跑线上 , 早早的就让孩子上各种补习班 。 甚至在没有上小学的时候 , 有一些宝宝就已经上了钢琴班 , 舞蹈班 , 书画班等等 , 几乎一天的时间都在各种兴趣培养班中度过 。
但其实孩子在这么小的时候 , 他的头脑还发育得不怎么完全 , 不能集中精力 , 人体最主要的任务还是在发育和成长中 。 如果早早的让孩子集中精神力 , 一天都使用头脑去学习各种技能和知识 。 孩子可能不仅没有学到足够多的知识 , 反而抑制了自己身体上的成长 。

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当然也有家长会说了 , 那其他的孩子都有这么多的技能 , 自家的宝宝不能一样东西都不会呀 。 家长们的担心其实也可以理解 , 毕竟现在社会竞争是非常激烈的 。 那么 , 家长就可以适当地选择一两样 , 并且时间应该间隔开来 , 而且要选择孩子感兴趣、愿意做的 。
这样孩子才能有兴趣 , 并且愿意集中精神去学 , 比如说 , 家长可以为孩子选择一个需要体力、可以锻炼身体的兴趣班 , 再选择一个需要进行学习、能掌握到一定技能的补习班 。 这样错开学习两种技能 , 既能让孩子的身体得到锻炼 , 又汲取了知识 。 当然 , 家长也不能过多的要求孩子学到什么 , 毕竟孩子还这么小 , 以后学习的机会还有很多 。
三、对孩子过度保护 之前的第一种说的是过度、过早的教育对孩子是没有好处的 , 那么如果家长对孩子是过度的保护 , 同样也是没有好处的 。 比如家长会认为 , 宝宝还这么小 , 连小学、甚至幼儿园都没有上 , 那么他犯了错也不用过度责罚 , 对孩子呵护一些 , 爱护一些又有什么错呢?
这其实是一个错误的认知 , 孩子的世界观 , 价值观就应该从小培养起 , 不能说因为孩子还小就纵容他、溺爱他 , 这样反而会让孩子越长越歪 。 如果让孩子早早的形成了这样一种被父母过度保护着的依赖感 , 那么之后 , 可能就会成为一个扶不起的阿斗了 , 相信家长们肯定也是不希望这种情况出现的吧 。

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这种情况就要和第一种情况相对比起来看 , 或者说如果有这种情况的家长 , 甚至应该学习一下第一种情况 , 让孩子学会承担一些责任 。 当然 , 这里说的都是适度的行为 。 任何事情过度了的话都是不好的 , 过犹不及 , 说的就是这个道理了 。
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