李锐|学生没考好，还能从老师那儿“借分”( 二 )
于是 ， 她故意大声地问学生们：“可以吗？”“可以！”学生们异口同声地喊道 。
“小凡呢？你愿意借吗？”李锐接着问 。 “借！”小凡也笑着表态 。
就这样 ， 在那节语文课上 ， 李锐第一次借分给学生 。
“借分”之后 ， 成绩喜人
第一次借分之后 ， 李锐老师和学生就有了新的约定 。
她说：“只要借分的同学下次测试能多考相应的分数 ， 就算‘还账’了 。 不过 ， 班里的其他同学都是‘担保人’ 。 ”
“担保人”要负起责任 ， 需要在学习上帮助借分学生 ， 不然到时候“账”还不了 ， 李锐老师可是要找“担保人”算账的 。
就这样 ， 借分之后 ， 大家一起努力 ， 借分学生没有一个“还”不上的 ， 这让李锐很是惊喜 。
慢慢地 ， 找她借分的学生多了起来 ， 不仅仅是不及格的学生要借分 ， 那些考89分、99分的学生 ， 也要借分 。
说来也奇怪 ， 借分学生越来越多 ， 而班里学生的成绩却越来越好 。
“记得施行‘借分’制度的那一年 ， 我教六年级 ， 学生最终的毕业成绩挺不错的 。 ”李锐羞涩地笑了笑 。
【李锐|学生没考好 ， 还能从老师那儿“借分”】据了解 ， 那一年李锐班级的总成绩 ， 年级第一 。
如今 ， 再回头看“借分”这一温暖举动 ， 李锐老师发现里面确实挺多变化的 。
她说 ， 在这一“借”一“还”中 ， 学生看待分数的态度变了 ， 觉得试卷上的那个分数越来越有温度了 。
“同时 ， 学生们的学习态度也变了 ， 他们变得很自觉 ， 也很努力 ， 唯恐自己‘还’不上‘借’的分数 。 ”
“坐而论道不如起而行之 。 ”李锐老师说 ， 她喜欢用一颗探究的心面对每一天的教育工作 ， 也喜欢用文字记录下教育路上的点点滴滴 。
“守护好一间教室 ， 敬畏每一个生命 。 ”李锐老师坚持用文字记录和学生一起成长的故事 ， 她希望每一个美好的回忆 ， 都能在文字里温暖如初 。
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