殷鑫|援疆教师殷鑫：一个灵魂会唤醒另一个灵魂
_原题为 援疆教师殷鑫：一个灵魂会唤醒另一个灵魂
殷鑫 ， 是来自北京市上地实验学校的生物教师 。 2018年8月作为北京市第九批援疆干部人才来到和田开始援疆支教工作 ， 任和田市第三中学生物教师、德育处主任 。
回首两年时光 ， 殷鑫老师克服地域、语言差异带来的不适 ， 积极投身到受援地的教育教学工作中 ， 展现出不畏艰难 ， 勇于奉献的精神风貌 。
快速融入 ， 开拓和田教学新思路
新疆是祖国的西大门 ， 在实现中华民族伟大复兴中国梦的道路上 ， 具有重要的战略地位 。 而和田 ， 则是新疆乃至全国在脱贫攻坚工作中的重要关注地区 。 “扶贫先扶智” ， 初到和田 ， 殷鑫老师迅速进入角色 ， 开展起支教工作 。 殷鑫老师的援助学校是一所民族学校 ， 一线教师几乎全部是民族教师 。 面对当地教师国语教学水平不足、教学形式单一、学生基础薄弱的客观现实 ， 他凭借我校生物教研组一直以来研究和倡导的探究式教学方式 ， 迅速开始调整自己的教学策略及手段 ， 摸索出了一套适合和田当地少数民族学生的教学方法 ， 将自己的生物课堂与新疆当地的风土人情相结合 ， 迅速激起了学生的学习热情 ， 赢得了学生的心 。
支教不仅是教好学生 ， 更要为受援地培养一支带不走的教师队伍 ， 为受援地建设带不走的教学设施 。 殷鑫老师充分发挥首都教育的先进经验 ， 将集体备课、常规听评课等概念引入受援学校 ， 通过师带徒等方式 ， 努力促进当地教师的教学教研水平 。 面对和田当地生物学实验教学的欠缺 ， 殷鑫老师积极筹划 ， 统计整理教学器材 ， 帮助受援学校建设起符合教学标准的生物实验室 。
于此同时 ， 在观察到受援学校民族教师国语发音普遍不准确的情况下 ， 他在做好生物教师的本职工作之余 ， 主动请缨承担学校教师的普通话测试培训工作 。 认真备课 ， 研究普通话测试特点 ， 总结重难点 ， 培训成效明显 ， 获得了民族教师们的认可 。
德育先行 ， 勇挑工作重担
扶“智”更要扶“志” ， 而扶志德育则需先行 。 经过一学期的支教工作 ， 殷鑫老师逐渐赢得了受援学校老师和学生们的信任与肯定 ， 开始承担受援校德育主任的工作 。 面对受援学校德育工作管理的空白 ， 他与我校德育处积极联系 ， 共同商讨 ， 迅速为受援学校起草制定了德育工作计划、实施方案、德育常规方案等一系列制度 ， 规范了受援学校的德育工作 。 学校标准化检验、消防演练实施、校园文化建设......方方面面 ， 事无巨细 ， 他的身影出现在学校的每个角落 ， 受援校的德育工作得以步入正轨 。
奉献爱心 ， 民族团结一家亲
援疆支教 ， 不仅是要提升当地的教育教学质量 ， 更要增进与当地少数民族群众的友谊 。 殷鑫老师在深入了解了当地的困难 ， 需求后 ， 与我校积极联系 ， 为受援地捐赠图书、教学设备和过冬衣物 ， 累计价值数万元 。 同时 ， 也和当地师生在工作生活中相互认识、相互了解 ， 建立了深厚的友谊 ， 用实际行动兑现了北京援疆人的精神 。 2020年7月援疆工作结束前夕 ， 殷鑫老师被评为“优秀援疆教师” ， 为援疆工作划上了一个圆满的句号 。
【殷鑫|援疆教师殷鑫：一个灵魂会唤醒另一个灵魂】“一棵树会摇动另一棵树 ， 一朵云会推动另一朵云 ， 一个灵魂会唤醒另一个灵魂” 。 两年援疆路 ， 殷鑫老师通过自身的小小奉献 ， 为脱贫攻坚工作在和田地区的进行添上了自己的一块砖、一片瓦 。 他用实际行动践行了他的座右铭：脚踏实地 ， 勇于奉献！
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