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中国数学教育|学者热议中国数学教育的困境与出路：从取消高考选择题改起( 五 )


另外 ， 我觉得不应该要求所有高校的数学老师都去做科研 。 许多学校的老师本身科研能力不高 ， 他们完全可以把精力放在教学上 ， 而如果大家都来做研究 ， 非但不能做出好的成果 ， 反而可能损害数学研究的风气和氛围 。
田刚：
现在 ， 北大、科大等学校已经可以培养出高水平的数学专业本科生 ， 但在国际上 ， 我们还是缺少对优秀人才的吸引力 。
一方面 ， 我们培养的优秀本科生还是更愿意出国深造 ， 另一方面 ， 也很少有国外的学生愿意来中国进修 。 结果是 ， 国内研究生、博士后的整体水平和国际化程度都还有待提高 。
夏志宏：
确实有很多中国学生到美国去读数学专业的博士 。
但我发现 ， 这些学生中有很多并不真正对数学感兴趣 ， 他们只是把数学作为一个出国的跳板 ， 到了美国之后会很快转到商学、工业工程等其他专业 。
但是美国学生不会这样 ， 他们来读数学的博士 ， 多半是真的对数学感兴趣 ， 想要从事数学研究工作 。
总结：两个建议
田刚：
最后 ， 我们来总结一下前面的讨论 ， 为中国的数学教育提一点意见 。 当然刚才朱校长已经提了一个具体的意见 ， 就是去掉高考的12道选择题 。 除此之外 ， 我们或许还应该给高校更多的自主权 。
夏志宏：
确实如此 ， 应该让每所学校按自己的方式来管理和运行 ， 这样才会有多样性 ， 才会有创造性 。
李/汤/杨/朱：
从去掉选择题开始改革高考 ， 同时给高校更多自主权 ， 这两条是我们大家一致的建议 。
（_原题为 从取消高考选择题改起！学者热议中国数学教育的困境与出路）
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