|乡村孩子，就缺这样的校长
教师散漫、家长放养、校园破败……这是许多地方乡村薄弱学校面临的困境 。如何让乡村学校成为乡村孩子储能立志的造梦空间？从教20余年的海南省琼中县湾岭学校校长包瑞祭出“以诚聚人、以制管人、以爱养心”的三板斧 。仅3年时间 ， 一个曾要被撤并的乡村薄弱校就成为众多家长认可的名校 。
“农村一些孩子很捣蛋、爱逃学 ， 打架斗殴、抽烟喝酒 ， 能把他们教好、带好 ， 需要本事 。”包瑞曾发誓一辈子不进城 ， “城里好校长很多 ， 不缺我一个 。”以诚聚人 ， 老队伍焕发新激情
校园里杂草丛生、荒丘起伏、门窗破败、鸡飞猪跑……2016年以前 ， 湾岭学校因校园环境差、教学质量差陷入恶性循环 ， 许多家长暗暗恨学校、骂老师 ， 不断将孩子转到其他学校去上学 。
1999年就到湾岭学校任教的张碧花老师 ， 现任教务处主任 。她对半月谈采访人员说 ， 之前 ， 她和很多老师一样 ， 在学校就是“混日子” ， 不少人成了茶馆、酒馆、麻将馆的常客 。
2016年9月 ， 包瑞参加海南面向全国优秀校长招聘 ， 从甘肃岷县来到海南琼中 ， 担任湾岭学校校长 。
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校园需要重整 ， 他一个外来的校长 ， 从何处着手？包瑞急需中层干部的支持 。通过观察 ， 他发现有些老师想干事、能干事 ， 只是缺乏平台和环境 ， 他便逐个谈心谈话 ， 激发他们干事创业的热情 。
面对包瑞的动员 ， 张碧花最开始选择拒绝：“担心他和以前的校长一个样 ， 也担心他一个外来的校长 ， 念不好本地的经 。”直到她看到 ， 这个校长以校为家 ， 没日没夜全身心扑在学校里 。
校团委书记黄瑶认为 ， 包瑞迅速团结中层的秘诀 ， 在于一个“诚”字 ， “不是用权力压 ， 而是以诚换诚 ， 用真诚来打动” 。
“他说我有信心把学校重振起来 ， 但这需要大家一起努力 ， 这是大家共同的事业 。”黄瑶回忆说 ， 包瑞的诚恳使得老师沉淀了多年的教育情怀被激发了 ， 就像“蒙了尘的灯泡被重新擦亮” 。
特别是在校园建设过程中 ， 为确保建设质量 ， 包瑞冒险与施工方据理力争 ， 感染了学校的中层队伍 。
黄瑶回忆说 ， 当时施工方为了赶工期 ， 导致行政楼前广场的地面一边高一边低 ， 左右两边相差30公分 ， 包瑞要求“返工” ， 而“返工”意味着几十万元的损失 ， 施工方对包瑞软硬兼施 ， 请他“睁一只眼闭一只眼” ， 包瑞不为所动 ， 义正辞严地予以拒绝 。
团队协作 ， 目标一致 ， 在当地政府支持下 ， 学校展开大刀阔斧的改革 ， 校园形象不断发生着改变 。
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包瑞查看学生们正在上的独轮车选修课 张丽芸 摄以制管人 ， 立规矩改品行提能力
在老百姓眼里 ， 湾岭学校的老师抽烟、喝酒、打麻将 ， 上完课夹着书就走的品行令人失望 。如何才能在短时间内改变这一现状 ， 提升教学能力?“要让老师上山 ， 就制定上山的制度；要让老师下水 ， 就制定下水的制度 。”包瑞认为 ， 不定制度就没办法导正秩序 。
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然而 ， 几乎每一项改革都有人强烈抵抗 。
学校改革绩效分配办法 ， 鼓励“多劳多得 ， 优绩优酬” ， 打破了多年以来实行的基本平均的分配政策 ， 使老师之间的绩效工资在第一学期就拉开了7000元以上的差距 。有个老师因为少领3000元 ， 给包瑞打电话 ， 说他现在就站在3楼阳台 ， 这个事不解决就跳下去 。
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