三明市|福建三明推进总校制改革快速扩充优质学位
_原题为 福建三明推进总校制改革快速扩充优质学位
中国教育报—中国教育新闻网讯（采访人员 龙超凡 通讯员 黄星）今年秋季学期 ， 作为福建三明市教育补短板的“一号项目” ， 三明市实验小学分校沪明小学 ， 因生源回流 ， 由原计划6个年段招收6个班扩招为14个班 。 这所高起点、高定位的新办校 ， 有效缓解了三明市区的“择校热” ， 以实际行动回应了人民群众对“办家门口的好学校”的热切期盼 。
这是三明市全面推进基础教育总校制办学改革的一个缩影 。 2017年开始 ， 三明市从市区向县域拓展延伸 ， 把总校制办学改革作为促进全市基础教育优质均衡发展的一项重要举措 。 截至目前 ， 三明市共有58个总校 ， 102个分校 ， 参与改革试点的学校共160个 ， 实现了12个县（市、区）全覆盖和基础教育各学段全覆盖 ， 受益学生约8万名 ， 约占全市学生总数（含幼儿园）的21% 。
三明市教育局二级调研员黄茂锋介绍 ， 总校制改革依据不同校情 ， 采取以强带弱、一体化衔接、强校领跑、“紧密型单一法人”和“联盟型多法人”等4种模式 ， 通过推进管理统一、实施优生共培、强化教研联动、深化文化共育等举措 ， 有效突破了不同地域、不同学段、不同隶属学校间的壁垒 ， 真正实现了总校与分校的深度融合 ， 快速扩大了优质学位数量 。
沪明小学新任校长叶文香 ， 原为三明市实验小学东安分校（梅列区第二实验小学）校长 。 该校作为区属学校 ， 教育质量曾长年处于梅列区末位 。 2017年实施总校制以来 ， 通过引入三明实小的优质资源 ， 实行青年教师统一培养、专家顾问团队定期问诊、教师互派及同台竞技、学生共同活动等举措 ， 连续3年毕业班语、数、英三科质量检测都位居全区第一 。
郑昌洋原是三明市属高中校三明二中的教务处主任 ， 总校制改革后 ， 他调任三明市属初中校列东中学任职执行校长 ， 并兼任三明二中副校长 。 郑昌洋成为一条重要的纽带 ， 三明二中优质的高中教师资源及教研平台能够与列东中学无缝衔接 ， 有效推进了初高中校共同教研、备课、命卷 ， 不断档教学 。 列东中学还创新实施部分教师逆向流动 ， 分校2位信息技术教师交流到总校指导学科竞赛 ， 在2018年取得了奥赛5个省级一等奖的好成绩 。
三明市的总校制改革之所以能够在不到3年时间内全面铺开 ， 走向纵深 ， 离不开三明市委市政府的主动担当、全力支持 ， 有财政保障每个结对联盟每年20万元的专项经费、政府主要领导多次深入学校调研指导改革等多种举措 。 据悉 ， 今年秋季 ， 三明市在原有基础上专门为市属总校核定12个职数用于总校及分校增设领导职务 ， 盘活编制资源 。
【三明市|福建三明推进总校制改革快速扩充优质学位】作者：龙超凡 黄星
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