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数学|二年级数学第1单元测试，题量较大，注重实践，附答案


数学|二年级数学第1单元测试，题量较大，注重实践，附答案
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数学|二年级数学第1单元测试，题量较大，注重实践，附答案
二年级上册数学 ， 第一单元长度单位的学习 ， 已经接近尾声了 。
这个单元看起来很简单 ， 但是二年级同学接受起来 ， 并不容易 ， 而且大量的操作题 ， 与生活实践联系较大 ， 在学习中 ， 家长需要密切关注孩子是否学懂了、会测量了、能进行米与厘米的单位换算了 。
下面 ， 就以这个单元的测试卷为例 ， 来谈一谈学习中的侧重点 。
第一大题 ， 主要考查二年级同学对于米和厘米掌握情况 ， 生活实践当中 ， 哪些物体的长度用米来表示？哪些物体的长度用厘米来表示？有一个界定：比较长的用米 ， 比较短的用厘米 ， 当然了 ， 前提还得看单位前面的数字 ， 得灵活对待 。
第二大题先是复习了线段 ， 另外强调了米尺的刻度 ， 以及1米=100厘米的进率 。 最后 ， 数图形的线段 ， 这类题目比较易错 ， 给孩子们强调 ， 数的时候进行标记 ， 是最好的方法 。
第三大题选择题中 ， 出现了一个难题 。
那就是第4小题 ， 题目给出了三个图 ， 需要二年级同学认真观察 ， 每个图所测量的物体 ， 长度不一样 ， 但是都有一个结论 。 那么 ， 小学生就要判断哪一个正确 ， 看第一个图 ， 明显错误 ， 因为没有从刻度0开始量 。 而后两个呢 ， 都是从刻度0开始测量的 。
第四大题判断 ， 需要学生结合生活实践来回答 。 在这里 ， 也强调了线段的概念 。
第五大题 ， 只要学习了尺子的正确用法 ， 应该都能答出来 。
第六大题是最难的 。
因为这是一道实践操作题 ， 需要动手来做 。 而二年级小同学的动手能力 ， 尚在培养中 ， 在做这道题时 ， 可能会花费一些时间 。
需要注意的是 ， 同学们在画图时 ， 最好标记出线段的长度 ， 第2小题也需要先列出一个算式7-1=6 ， 然后再去画 。
第七大题是一道量一量 ， 需要同学们拿出尺子去测量 。 这里有一个估计的填空 ， 先在心里想一想物体的长度 ， 填写一个数字 ， 然后再量一量 ， 填写一个数字 ， 在实际的答题中 ， 有些孩子可能不太会估计 ， 其实这个老师已经在课堂上讲过方法了 。
最后压轴的解决问题 ， 出现了4道比较复杂的应用题 。
每一道题目 ， 都要结合图画来思考 ， 进行审题 。 尤其是第3小题 ， 这道题目有一个混淆项 ， 那就是三只兔子其实并不在同一个起点上 ， 需要通过减法来算出每一只小兔的身高 ， 大部分同学 ， 不仔细审题的话 ， 都很容易栽倒在这道难题上 。
【数学|二年级数学第1单元测试，题量较大，注重实践，附答案】最后 ， 附上答案 ， 您可以在家辅导孩子答完这份试卷 ， 看看是否完全掌握了 。


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