衢州|记浙江衢州“金点子”教师：年复一年爱与坚守不变
_原题为 记浙江衢州“金点子”教师：年复一年爱与坚守不变 
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和学生们在一起的黄刚 。 受访者提供
中新网衢州9月9日电(奚金燕 谢盼盼)又到9月 ， 老师们又将开启一个繁忙而充实的新学年 。 当变化成为生活的常态 ， 年复一年 ， 浙江省衢州市实验学校教师黄刚的信念却不曾改变——那就是对教育的热爱与坚守 。
“金点子大师”“暖心大男孩”……在学校 ， 黄刚有很多称呼 。 “教师要发自内心地关爱学生 ， 赏识学生 。 ”从教21年 ， 黄刚从不墨守成规 ， 用思考和创新在学生们的求学路上点亮了一盏盏心灯 ， 用爱与坚守呵护着孩子们在前行路上熠熠生辉 。
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黄刚来到学生家中家访 。 受访者提供
要为学生一生的成长负责
今年是黄刚当班主任的第20年 。 贴着班级LOGO的杯子、印着班级口号的可乐、印有班徽的衣服与帽子……每次走进黄刚带的班级 ， 都会被浓郁的班级文化氛围感染 。
初中的学业压力越来越大 ， 但黄刚总是会适时地用各种办法激发同学们的活力 ， 如带着全班跑步、陪着学生们吃饭、带着学生打篮球……
“来到‘老黄’班里 ， 不仅是对你‘灵魂的熏陶’ ， 更是对于‘人格的完善’ ， 不过‘老黄’生气还是很凶的 ， 别怕 ， 我来给你介绍一下‘老黄班级生存法则’ 。 ”一句句真诚又有趣的肺腑之言 ， 成为每一届同学之间的互相鼓励 。
“三年时间很长 ， 要给孩子留下成长的余地 。 ”黄刚说 ， 每一次带班 ， 他都会提前构思 ， 做好一系列的班级规划 。
黄刚曾组织过“东坪夜观星空”活动 ， 邀请家长与孩子一起爬古道看星星 。 在黄刚看来 ， 满天的繁星承载了学习生活的美好记忆 ， 也装点了学生对于未来的无限遐想 ， 希望通过活动提高班级凝聚力 ， 促进家长交流 ， 同时也希望孩子们能感受爱 ， 学会感恩 。
今年的“六一”节 ， 家长们曾收到黄刚发来的信息 ， 说已给孩子们布置了一个任务：每天回家与父母聊聊 ， 找出他们小时候最想要的东西 ， 帮助实现父母儿时愿望！这让家长们颇为感动 。
“做好班主任 ， 就是为孩子一生的成长负责 。 有礼文化 ， 同样是衢州作为南孔圣地所倡导的精神所在 。 ”黄刚说 ， 要用一颗仁爱宽厚之心 ， 去引导与呵护每一个学生 ， 让他们学会感恩知恩 。
【衢州|记浙江衢州“金点子”教师：年复一年爱与坚守不变】
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和学生们在一起的黄刚 。 受访者提供
激励比批评更催人上进
黄刚的许多“金点子”都会引起家长圈热议 。 今年疫情期间“网课”来临 ， “脑洞清奇”的黄刚创意不断：每周“卓越宅宝”评选、家长分组监督和挑战、网上运动会……
表现出色的“卓越宅宝”们 ， 会收到黄刚亲手PS的奖状一张 ， 还有鸭蛋、青菜等奖品 ， 表现不好的则有相应惩罚 。 在家运动也有“菜单” ， 黄刚安排了每个课间的具体运动项目 ， 跳绳、垫排球、折返跑……学生在群里打起了运动卡 ， 互相加油鼓劲 。
今年6月份 ， 在衢州市实验学校门口上演温馨一幕：一个活泼可爱的玩偶熊给同学们送棒棒糖 ， 当七(7)班的张景怡走到他面前时 ， 玩偶熊突然拉住她 ， 从包里掏出一张卡片 。
“爸爸爱你！”有些措手不及的张静怡 ， 直到玩具熊摘下头套才反应过来 ， 竟然是一个多月没见的爸爸 。
作为背后的“导演” ， 黄刚表示 ， 孩子们刚进入青春期 ， 有的家长不知如何应对 ， 其实有时候只是缺乏交流沟通的方式 ， “这位家长平时对孩子比较严厉 ， 我就鼓励他用不同于往日的形象给孩子一个惊喜 ， 更重要的是表达自己对孩子的爱 ， 然后跟孩子好好沟通 。 ”
这么多点子哪儿来的？黄刚说 ， 自己平时看书、看报纸 ， 一旦有启发 ， 都会想这个办法能不能用到班级管理中 ， “学生要以激励为主 ， 激励比批评更催人上进 。 当然 ， 错误和不足也要及时指出来 。 ”
催动生命的成长与思考
今年暑假 ， 从7月20日起 ， 黄刚就开始了家访 ， 每天走访2到3户家庭 ， 走路约2万步 ， 步行时间至少在3小时以上 。 “暑假走路去家访”的行动 ， 他已经坚持了8年 ， 无意中也向学生们传递一个信念：坚持到底 ， 不畏艰难 。
暑假后期 ， 为考查学生假期作业的完成情况 ， 他和家长联合设计了一场闯关游戏 ， 还请了曾经的毕业生 ， 在关卡途中演了几出“戏” ， 考验学生的临场应变能力 。 这场集远足、学科检测、突发应变处理等于一体的大闯关 ， 让学生们斗智又斗勇 。
“考查孩子们的暑假作业是次要的 ， 主要还是想通过设置的这些情境 ， 让孩子们从实际体验中学习面对突发事件的应对能力 ， 还有安全意识 ， 告诉孩子们善意和爱心要如何表达 。 ”在黄刚看来 ， 对于学生来说 ， 一次次充满趣味与互动的活动 ， 不仅重在参与 ， 更是一次生命的成长 ， 催动他们学会思考 。
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