老师|北师大课题组联合作业帮发布调研报告：95后成主力( 二 )
其中 ， 学科功底和沟通能力被认为最应该具备的两项专业素养 。 调研数据显示 ， 97.28%的从业者认为“学科功底”是必备的职业素养；97.65%的从业者认同“沟通能力”同样是辅导老师必备职业素养 。
调研发现 ， 很多头部在线教育平台会利用大数据助力“辅导老师”实现学情诊断的精准化、学习规划的个性化以及决策支持的智能化 。 因此 ， 在日常工作当中 ， 辅导老师需要经常运用学情数据、家访-回访-维系记录系统、群发工具等 ， 及时有效地掌握学生的学情 ， 为学生提供更优质的教育服务 。
八成以上从业者选择回本省或邻省就业
受疫情影响 ， 今年共有874万名应届毕业生 ， 就业压力巨大 。 辅导老师等新兴职业 ， 为应届生扩宽了就业方向 。 报告显示 ， K12头部十余家在线教育机构辅导老师从业者近10万 ， 人才需求规模逐年递增 。
新职业的出现促进大学生返乡就业 ， 极大带动了本地及相邻省份的就业 。 出于招聘需求和用人成本的考量 ， 多家K12在线教育头部公司在各省会城市均设立分校 。 省会城市高校资源较多 ， 毕业生素质较好 ， 有利于满足企业的用人需求 。 优秀辅导老师薪资水平要普遍高于当地平均水平 ， 对毕业生形成较大的吸引力 ， 由此也极大带动了大学生返乡就业及就近就业 。
调研发现 ， 有85.68%从业者选择回到本省或相邻省份就业 ， 其中有23.44%的从业者选择在家乡就业 ， 有49.58%的从业者选择在同省份其他城市就业 ， 有12.66%的从业者选择在相邻省份就业 。
北师大课题组专家指出 ， 当前 ， 头部在线教育平台正在成为新型人才培养的摇篮 ， 通过构建高水平的人才培养体系 ， 为行业输出大量既有深厚学科功底 ， 又能深刻体察学生/家长需求的新型互联网教育人才；另一方面 ， 随着在线教育市场的下沉 ， 很多优秀的辅导老师也愿意回到家乡或其他三四线城市就业 ， 高水平、专业化的职业素养也促进了当地教育资源的均衡发展 ， 为实现教育普惠贡献自己的力量 。
（责任编辑：董云龙 ）
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