婴儿|3个月就会数数？最好的数学早教只有1%的人知道！( 二 )
“好东西”的总数应该是3的倍数，这样你的孩子就可以平均分配所有的东西，并且没有剩菜。
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如果你的孩子犯了错误，给一个玩偶太多的“好东西”，这时你可以扮演另一个玩偶的角色开始抱怨。
另外，你也可以扮主持人的角色，故意犯错，去寻求孩子的帮助。有人拿的“好东西”太多了吗？还是不够？让你的孩子来修正它。
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学会按数量排序
对于这些学龄前数字活动，我们先按照下图做一些卡片。
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方法一：洗牌，然后让你的孩子把它们并排地放在一个递增的数量级的序列中。
对于还没有学会数数的宝宝，使用数量变化更大的卡片，例如3、6、10和15。实践这些任务有助于提高孩子的估计能力——这是未来数学成就的必要能力。
方法二：选择两张卡片，每张卡片显示不同数量的点，让宝宝个观察哪张卡上有更多的圆点？
要玩这个游戏，至少先从2:1的不同比率的牌开始。例如1对2，2对4，2对5。你也可以尝试更大的数字，比如6比12。
当宝宝已经能够很容易辨别差异时，可以再提高难度（比如6对8，甚至9对10）。
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数量排序变体：大小、多少排序
同样拿出游戏三我们做的小卡片，选择三个不同大小的玩偶——小的、中的和大的。假装这些玩具是聚会的客人，卡片上的东西会被款待。
把三个玩具按大小排列好，给宝宝三张卡片，每张卡片上都有不同数量的圆点。让宝宝给最大的玩具最多的奖励，第二多的给第二大的玩具，最少的给最小的玩具。
如果宝宝做对了，告诉他“对了！”，如果犯了错误，告诉宝宝“不对哦，咱们再来一次~”
当然家长们还可以用其他东西代替卡片来玩。如果宝宝已经学会阅读和理解数字符号，那也可以用显示阿拉伯数字的卡片。
研究人员测试这些学龄前数字活动时，他们发现基于点图像和基于数字的游戏都有助于孩子们对数量产生更好的直觉。但是玩阿拉伯数字版游戏的孩子在基本算术技能方面经历了更大的增长。
Honoré和Nol（2016年）研究的学前数字活动图像
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少一个？：帮助建立关于加法和减法的直觉
幼儿在准备进行“2+3=5”或“7-3=4”等基本算术计算之前还有很长的路要走。但是研究表明，我们可以帮助像这样的学前数字活动铺平道路。
让娃娃或其他玩具角色“烘烤蛋糕”，并让您的孩子统计食物数量。（如果您的孩子需要帮助，您可以一起计算。）接下来，让娃娃再烤一块蛋糕并将其添加到食物碗中。
“蛋糕变多了还是少了？多了少了几个呀？”问宝宝然后向他提供正确的反馈。
再通过让娃娃“吃”蛋糕来减去食物数量。通过添加或减去来改变游戏，不过注意每次改变的数量不要太多了，2、3个就可以。
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我们是否应该希望孩子们给出准确的答案呢？
没有必要！特别是宝宝还没满三岁。
但是预测和检查的经验是有价值的，即使孩子们得到错误的确切数字，他们也会做出合理的猜测。
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