一年级数学，一年级新生入学一周了，学会读题
一年级新生入学一周了 ， 刚开始学的是准备课 ， 难度不大 。 先认识10以内的数字 ， 能够通过实物图 ， 准确数出1~10以内的数字 。其次 ， 要求孩子们能够区分多与少这两个概念 ， 在这部分内容中 ， 最关键的一个概念 ， 就是“同样多”需要正确理解 。
一年级数学 ， 相对于语文来说比较好接受 ， 而且题目大部分以
下面 ， 就以第一单元的卷为例 ， 梳理一下这部分的知识点 ， 家长在辅导时 ， 也能有的放矢 ， 避免无处下手 ， 希望对您有用 。
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第一大题照样子画三角形 ， 第一步需要看图 ， 先数出具体的个数 ， 根据个数的多少 ， 画出同样多的三角形 ， 通过画画这种形式 ， 既调动了孩子们的兴趣 ， 又让他们巩固了10以内的数 。
第二大题连线 ， 依旧是复习10以内的数 。
【一年级数学，一年级新生入学一周了，学会读题】想必家长们在幼儿园大班时 ， 已经帮助孩子建立了数形概念 ， 什么意思呢？ 就是以实物来认数 ， 借助具体的东西 ， 摆在孩子面前 ， 了解1是什么 ， 2是什么 ， 3是什么？这种数形结合的方式 ， 用来认数 ， 一个是记忆点深 ， 一个是具象直观 ， 容易理解 。
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第三大题出现了多与少的问题 。
多与少 ， 其实一年级孩子在入学前 ， 就已经有了生活经验的积累 ， 因此学起来难度也不大 。难度最大的 ， 就是读题 。 因为孩子们刚开始识字 ， 认的字比较少 ， 大部分题目 ， 虽然简单 ， 但是孩子不会读题 。 这个能力 ， 就需要逐渐培养 ， 如果自己会读题 ， 答题速度就会提升 ， 也不再需要借助于大人的帮助 。
如何训练呢？ 有一个好方法 ， 那就是“连猜再蒙”有些题目 ， 其实一看图画 ， 都已经知道意思了 ， 如果孩子们有个别字认识 ， 至少可以通过自己推理意思 ， 了解题目的要求 。
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第三大题第8小题 ， 要求画圆圈 ， 给出了三道小题 。
如果孩子们认识多与少这两个生字 ， 那么很快就能理解题意 ， 画出相应的圆圈 。
多少这个概念 ， 为何要放在一年级呢？
其实在后面的数学学习当中 ， 许多地方会出现多与少的概念 ， 比如中高年级的应用题 ， 大多会出现多与少的比较、多与少的计算 ， 因此 ， 这个基础 ， 一定要打好 。
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最后 ， 就是涂色题了 ， 比较有趣 ， 孩子们也非常愿意尝试 。 通过动手来涂色 ， 能够更具体地了解数字的多与少 ， 如果能看懂规律 ， 那就更好了 ， 像第五大题第3小题 ， 这个数字的规律 ， 就是每一行多两个 ， 难度虽然提高了 ， 却也增加了性和趣味性 ， 非常好 。
会画了之后 ， 再第六大题 ， 就没有什么难度了 。
【一年级数学，一年级新生入学一周了，学会读题】家长朋友们 ， 一年级孩子的数学 ， 在辅导的时候 ， 一定要注意细节 ， 看孩子是否注意力集中 ， 看他们是否能猜出题目的意思 ， 或者读出题目 ， 答题的速度如何 ， 有没有检查的好习惯 ，这些细节 ， 都关乎到孩子们能不能学好数学！
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