师者如光，点亮万千梦想（老师，您好）( 二 )
“儿子 ， 你知道吗？每次从曾老师的信中得知你点点滴滴的进步 ， 我非常欣慰 。 ‘每月来信’就像我的另外一双眼睛 ， 看着你成长 ， 我们虽然离得远 ， 却那么近……”
最近 ， 湖北省宜昌市葛洲坝实验小学601班的侯泽安总是拿出爸爸从伊朗羌姆溪水电站写来的信 ， 一遍遍地读 。 他出生后不久 ， 爸爸就去了葛洲坝集团在国外的施工项目 。 一晃他都快10岁了 ， 每年相聚次数也不多 。 读爸爸的来信 ， 是他最期待的事 。
不只是侯泽安 ， 如今 ， 601班的42名学生和家长、老师之间 ， 都保持着频繁的书信互动 。 这源于班主任曾朝平的教育理念 。
据宜昌市西陵区教育局局长田俊生介绍 ， 上世纪70年代以来 ， 全国各地的建设者来到宜昌修建葛洲坝 。 为了方便他们的孩子接受教育 ， 葛洲坝实验小学应运而生 。 随着工程陆续完工 ， 企业开始走向海外 ， 家长们“家在宜昌 ， 人走四方” 。
曾朝平就是一名“葛二代” 。 在她的记忆中 ， 小时候很少能见到身为葛洲坝建设者的父亲 。 成为教师之后 ， 她发现亲人不在身边 ， 不可避免会对孩子们的成长造成影响 。
她班上的一名同学小怡 ， 爸爸在西藏工作 ， 妈妈曾反馈 ， 孩子内向、不听话 。 为此 ， 曾朝平用了三个晚上 ， 给小怡爸爸写了一封4000多字的信 ， 谈到孩子的优点和进步 ， 希望他多关心孩子成长 。 几次书信往来后 ， 父女的沟通更多了 ， 小怡爸爸还常常主动写信鼓励孩子 。 如今的小怡爱说爱笑 ， 十分阳光 。
“有些家长哪怕是帮孩子检查一次作业都很难做到 。 ”曾朝平说 ， 面对这样的情况 ， 她从1995年开始 ， 坚持每月给几十位远在千里之外的学生家长写信 ， 让他们及时了解孩子情况 。 后来 ， 她又鼓励远方的家长给孩子写“亲子书信” 。
侯泽安四年级时成绩一度下滑 ， 察觉到不对劲的曾朝平给侯爸爸写了一封信 ， 建议他和孩子发起“父子竞赛” ， 相互督促进步 。 于是 ， 侯爸爸在信中告诉儿子 ， 自己在伊朗语言不通 ， 克服困难 ， 利用休息时间自学当地语言 。 受到父亲的激励 ， 侯泽安逐渐沉下心来认真学习 。
25年来 ， 曾朝平累计为孩子和家长们写下了千余封、40多万字的书信 。 从纸质书信到电子信件 ， 不变的是她对学生的关心和责任感 。 “和打电话、聊天不同 ， 写信有一种仪式感 ， 文字温暖而有力量 ， 能带给孩子不一样的陪伴 。 ”曾朝平说 。
创新思政课教学形式 ， 蒋一平——
有付出更有收获
本报采访人员 窦瀚洋
新学期伊始 ， 浙江省东阳中学的思政教师蒋一平为学生们准备了一份“见面礼” 。
礼物其实是根普通的荧光笔 ， “别看礼物小 ， 作用却很大 。 ”蒋一平这学期打算教学生做思维导图 ， 重点内容用荧光笔做标记 。
“高中3年的思政课内容 ， 都可以化繁为简 ， 用思维导图浓缩在笔记本上 。 ”这套方法是她传授给学生的“秘密武器” ， “不少毕业很多年的学生还会特意告诉我 ， 这个技巧在大学或者工作期间依然受用 。 ”
作为东阳中学政治学科主任、德育处副主任 ， 蒋一平深耕教学 ， 把思政课讲“活”了：鼓励学生参与社区服务、拍摄制作校园时政节目、假期研学……还开办了“时事论坛”“模拟政协”等创新课堂 。
如何才能让学生爱上思政课？蒋一平的回答是 ， 课程必须“接地气” 。 结合社会热点和年轻人关注的话题 ， 利用视频、讲故事等多种形式 ， 举办各类创新活动 。
想要把思政课讲好 ， 少不了大量准备工作 。 蒋一平说 ， 自己每天都会“充电” ， 看到适合的教学素材随时随地收藏备用 。
“这里面装的都是平时收集的时政素材 ， ”蒋一平指了指身边的移动硬盘 ， “每节课的内容都会同步更新 ， 一年不到 ， 已经有快200G的文件了 。 ”
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