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解放日报|浦东30年间探索多种办学模式 将每一所学校办成人民满意的好学校( 二 )


学区成立后 ， 校长们（联络员）每个月都会碰一次头 ， 交流办学思路和方法 ， 老师们互相听课教研 ， 学生们艺术展演“同演一台戏” ， 陶艺、健美操、百草园等特色课程也成为各学校共同的资源 。
集团化办学 ， 共享品牌共谋发展
截至去年11月 ， 浦东新区共组建成立了26个集团（联盟）、20个学区 ， 公办义务教育阶段学校覆盖率达91%以上 。
相对于学区化办学而言 ， 集团化办学则突出牵头学校的品牌共享、文化认同和特色共建 。 近年来 ， 一批地处浦东但在全区、全市乃至全国有着深远影响力的优质学校 ， 充分发挥自己的品牌价值 ， 集结了一群志同道合的新伙伴 ， 齐头并进共谋发展 。
学生虽身处一所学校 ， 却能享受到其他学校的师资、课程、活动、硬件资源等 ， 这不仅意味着打破限制、交流融合 ， 更展现出集团的教育张力——这些 ， 都是集团化办学带给学生的获得感 。
这样的获得感 ， 让进才东校的学生感受尤为深刻 。 这个4年前在祝桥镇建校的初中 ， 在加盟进才中学教育集团后 ， 已经成为当地社区老百姓信得过的教育新品牌 。
进才东校传承进才“科艺交融、人文固本”的课程理念 ， 借助祝桥镇区域优势资源 ， 聚焦“航空特色课程”和“沪剧文化传播” ， 打造了具有鲜明特色的“进东校园文化” 。 进才中学的教育理念和实践经验在这所集团内的新学校获得了新的发展 ， 集团教育理念更加丰满 ， 育人力量日益充沛 。
进才东校校长王文皓说：“我们依托进才中学‘步青科探中心’开展系列创新实验课程、参与进才北校联合教学研究与见习教师培训项目、联合进才南校进行教学研讨与评价反馈 ， 全面促进学校快速发展 。 让每一个进东师生拥有作为‘进才’一员的幸福感与获得感 。 ”


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