人民日报客户端安徽频道|徽故事:150天“留守” 数不清的牵挂......

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“一一得一”
“一一得一”
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这是丁艳一个月来每个课间都会重复的对话 。 小军重复着她的发音 , 有些吃力 , 但格外认真 。
母亲失聪失语 , 父亲话也不多 , 家庭环境的限制使得小军有点语言障碍 。 “有时他说话慢 , 同学们就笑话他 , 他性子又急 , 就变得更加沉默了 。 ”丁艳苦笑道 。
详细了解情况后 , 丁艳便用课余时间对小军进行语言训练 。 “一一得一”这句口诀 , 是他课堂发言的第一句话 , 也是最响亮的一句话 。 丁艳将这句话作为切入点 , 一点点让他愿意开口 。
作为安徽合肥庐阳区南门小学的教师 , 这是丁艳支教生活的一个缩影 。 在四川凉山彝族自治州支教的150天里 , 她有太多类似的回忆 , 珍贵又温暖 。
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2019年8月 , 丁艳主动请缨 , 前往凉山彝族自治州支教 。 150天里 , 她改变了孩子 , 也改变着自身 。 在把幸福、希望播种在凉山深处的同时 , 自己也收获了成长 。
潮湿的空气、海拔的高度、强烈的紫外线 , 让她有些身体不适 , 但比起自己 , 丁艳更关心每一个学生的身心健康 。 支教期间 , 她为给金阳村寨的孩子解决生活困难 , 与同行的老师一起向南小领导反映情况 。 在大家的共同努力下 , 社会各界奉献爱心 , 为孩子们送去了368双棉鞋、360件棉衣、158套书包及所需的棉被 。 此外 , 她还为金阳、凉山的老师连续作了《把课堂还给孩子》等六、七场教学专题讲座 , 让贫困地区的教师受益匪浅 。
“没有比星星更璀璨的钻石 , 没有比黑板更肥沃的土地 , 没有比教师更高尚的人梯 。 ”丁艳一直用实际行动践行着这句话 。 无论是支教凉山彝族自治州 , 还是在合肥市南门小学教学 , 她始终陪伴在孩子左右 , 感受着孩子们的成长 。 同时 , 丁艳不忘提升自我 , 写教学案例、教学反思 , 记录发生在课堂上、班级里、学校中的教育故事 。
一点一滴 , 汇聚成河 。 带着爱意 , 丁艳“留守”在教师这一岗位 。
【人民日报客户端安徽频道|徽故事:150天“留守” 数不清的牵挂......】(文中小军为化名)


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