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教师节|儿子白纸做教师节贺卡：“母亲连夜补救”，为何家长最怕送错礼？

【教师节|儿子白纸做教师节贺卡：“母亲连夜补救”，为何家长最怕送错礼？】教师节|儿子白纸做教师节贺卡：“母亲连夜补救”，为何家长最怕送错礼？
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贺卡补救前后对比
今天是教师节 ， 看到一则挺雷人的报道 ， 大概的意思是：临沂一位母亲在检查儿子的书包时 ， 看到儿子给老师做的教师节贺卡 ， 瞬间尴尬了 。据悉 ， 贺卡是黑色的 ， 儿子用白纸在里面画着“王老师” ， 旁边还贴有白色小花 ， 并写着“祝王老师教师节快乐”的横幅 。
这场面 ， 这氛围到底意味着什么 ， 应该不言而喻 。不过 ， 按照报道中的说法 ， 当事母亲“连夜补救”把贺卡上好颜色 ， 才算躲过这场“教师劫” ， 要不然都不知道怎么跟老师解释了 。可事实上 ， 如果教师节的“送礼”都能如此“用心” ， 可能也就不存在所谓的“送礼”是非了 。
要知道 ， 谈论教师节 ， 送礼“这一环”应该是无法回避的 。即便在舆论的共识里都在强调“礼轻情意重” ， 但回到现实的图景里 ， 学生向老师表达的“敬意” ， 最后还是会沦为家长们变相争宠的“工具” 。起码在一定程度上 ， 送什么礼 ， 怎么送礼 ， 基本上都在家长的掌控之中 。
当然 ， 我们也很清楚“送礼”这种人情世故 ， 并不是师生之间的专属互动 。所以 ， 就因为教师节的“送礼”环节 ， 便一味地强调“师将不师 ， 生将不生” ， 显然是在回避问题的本质 。因为 ， 就“送礼”这种社交互动 ， 其实在世俗秩序中很普遍 ， 只不过随着“送礼”变成利益勾兑时 ， 所谓礼仪的部分就彻底不复存在了 ， 而留下的仅是“送往和交换的功利心” 。
而对于师生之间的互动 ， 历来又被塑造得很清风明月 。所以 ， 出现利益勾兑的情况 ， 自然让人觉得违和感很重 。只可惜 ， 讲道理 ， 摆清高容易 ， 真要是走进现实图景 ， 老师和家长就成为合谋的利益共同体 。因为 ， 回到现实的教育图鉴中 ， 老师再怎么谈平等对待每一个学生 ， 可能依然存在选择性偏见 。
尤其在优质校区中 ， 班容量基本上都是“过量的” ， 这种情况下 ， 家长为让老师“多照顾”一下自己的孩子 ， 就会不择手段 。久而久之 ， 家长和老师的关系就不再单纯 ， 直到让“送礼”变成一种潜规则 ， 从某种程度上 ， 这其实跟患者家属给医生“送红包”是一个道理 。
实际上 ， 在“送礼”的舆论影响上 ， 存在一个悖论的现象 。家长说：“现在的老师都明着要 ， 不送不行 ， 孩子受气 ， 真是没办法” 。老师说：“我从来都没收过任何学生家长的礼品 ， 就是有家长强送 ， 我也都退回去了” 。对于这两种态度 ， 总让人觉得“不可思议” ， 却也“情理之中” 。
只是 ， 真的是“不想送”和“不愿收”的事实吗？我看未必 ， 很多时候 ， 在我们的公共社交中 ， 人们并不相信公共规则 ， 却将一切的信任保证依托在潜规则上 。于是 ， “送礼”和“红包”就应运而生了 。虽然 ， 人们总强调 ， 这是一份心意 。
可事实上 ， 当“送礼”和“红包”成为一种普遍的现实时 ， 可能“怎么送” ， “送多少” ， 就成为一种社交“显学” 。当然 ， 回到人的功利心上 ， 当“你不送” ， “你不收”被称之为“傻子”时 ， 可能“聪明人”就成为人们的唯一选项 。所以 ， 别说“老师怎么样” ， 也别说“家长怎么样” ， 先看看自己有没有为这个“坏风气”添砖加瓦 。
另外 ， 老师是学校教育中较为核心的资源 ， 虽然从学校的立场来讲 ， 希望老师无差别地对待每一个学生 ， 但是 ， 作为老师而言 ， 他（她）们首先是人 ， 然后才是老师的职能 ， 这种情况下 ， 但凡存在规则漏洞 ， 就很容让人性“钻空子” ， 让“送礼”被异化 。
过去 ， 人们常常强调师德的重要性 ， 可事实上 ， 只强调是非对错 ， 根本不解决问题 。另外 ， 我们除却要声讨“收礼者” ， 也要谴责“送礼者” ， 只有如此 ， 才能平衡现实中的对立情绪 。要不然 ， 总拿师德说事儿 ， 只会触发更坏的现实图景 。


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