教学|高校趣味工作坊促动留学生创业热情
【教学|高校趣味工作坊促动留学生创业热情】_原题为 高校趣味工作坊促动留学生创业热情 
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今年新冠疫情对留学生的语言学习和了解中国文化带来了很大影响 。 但疫情期间的在线课堂以及目前疫情管控常态化的线下教学 ， 也是对外汉语的教学创新以另一种方式的发展契机 。 针对一直居住在校园里的留学生们 ， 宁波职业技术学院国际学院率先创办了趣味TCFL工作坊（Teaching Chinese as a Foreign Language） ， 建立了由专业教师、外国学生、中国学生语言志愿者、校外文化志愿者、校外实践导师等五位一体组成的对外汉语学习社群 ， 从多层面给予留学生在疫情期间保持正常学习和实践帮助 。
在半年工作中 ， 对外汉语教研室不仅指导留学生配合翻译疫情期间社区公益抗疫语句 ， 安排中外学生共同完成线上工作坊任务 ， 提高跨文化交际能力 ， 而且指导留学生暑假时为汉语课程拍摄“我眼中的宁波”素材 ， 走进社区 ， 走进企业 ， 寻找好宁波故事 。 并且积极协助即将毕业愿意生活在宁波的留学生做好工作 。 其中像来自西非贝宁的留学生王子、安妮 ， 考虑创业 ， 做好家乡城市与宁波之间的商品文化贸易 。 为此 ， 工作坊组织留学生代表调研了位于老外滩的中国（宁波）中东欧青年创业中心、中东欧品牌直播运营中心、位于宁波国家广告产业园的炬星传媒、龙眼文化直播基地等机构 ， 从涉外公司创办、自媒体内容营销、国外商品渠道等多方面为留学生提供了及时帮助 。
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“设计线上线下的‘双线三维一核心’汉语教学体系 ， 开展‘1+X’云咨询、云分享、云竞赛等线上活动 ， 将教学质量和疫情防控宣导有机结合 ， 让留学生自发形成健康的文化生活习惯” 。 工作坊负责人韩淑靖表示 ， TCFL依据了“疫情与复学”教育专项课题《基于疫情场景的留学生在线学习满意度调查及优化路径研究》的思路 ， 是从教学相长角度推动对外汉语教师线上线下讲课能力的转型和提升 ， 也要做好留学生的学习过程大数据分析 ， 做好个性化预案等 ， 更要为在甬留学生提供从学习到生活甚至到创新创业技能的培养全周期 。
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