鹭岛风情|如何有效推进教育现代化，实现教育观念现代化和师资队伍现代化
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话题一：教育必需塑造人的现代素质 ， 教育现代化就是用现代进步前辈教育思惟和科学技术武装人 ， 终极是要实现人的现代化 ， 如何有效推进教育现代化 ， 逐步实现教育观念现代化和师资队伍现代化 。
阐释：
《中国教育改革和发展纲要》明确提出了“经由几十年的努力， 建立起比较成熟和完善的社会主义教育体系， 实现教育的现代化”的目标 。 社会的现代化包括人的现代化， 教育的现代化是实现人的现代化的重要途径 。 因此学校现代化建设不是片面追求办学条件的现代化 ， 而是必需以全面实施素质教育为统领 ， 着力培养现代化的人 。
一是要同一思想认识 。 教育现代化的内容许多， 包括教育思惟、教育内容 ( 课程 )、教育轨制、教育手段和方法、教育治理等的现代化 ， 而它的终极目的 ， 是要把人的素质进步到空前的高度， 以适应现代社会对人的要求， 这就是素质教育 。 我们的思想观念要同一：现代教育的基本内容 ， 或者说基本要求， 就是素质教育 。 其目的是进步人的素质 。
二是要加强步队建设 。 教师是学校的主角 ， 与教育息息相关 。 抛开教师 ， 无法进行教育；抛开教育 ， 教师也无由存在与发展 。 现在 ， 人们越来越熟悉到教师素质对教育发展的重要性 。 假如没有对教师素质上的高要求 ， 就无法培养出合乎现代社会要求的学生 。 《中国教育改革和发展纲要》指出：“振兴民族的但愿在教育 ， 振兴教育的但愿在教师” ， 教育改革的成败和教育自身的现代化必需要靠一支优秀的现代化教师队伍 。 教师队伍建设可从师德涵养、专业知识和综合素养等方面入手 。
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话题二：教育的国际化是教育现代化的重要特征之一 ， 如何突破西部地域特点 ， 努力达到教育的国际化要求 ， 加强与各国的教育交流 ， 促使师生具有教育国际交流的能力 。
阐释：我们主张在现代化的文化培养领域 ， 既要正视本民族优秀文化的传承 ， 培养学生具备民族文化艺术素养；又要开放视野 ， 以英语教育与对外文化交流晋升学生国际视野 。 作为西部地区的学校 ， 如何晋升学生国际化水准 ， 我们以为可从以下两方面着力：
一是改善课程建设 。 我们主要通过自主开发双语校本课程 ， 增加英语课时量 ， 建设英语先锋学生社团 ， 礼聘外籍教师等方式建设一个丰厚而系统的课程体系 ， 晋升学生国际文化视野 。
二是寻求对外合作 。 可以利用相关机构 ， 介入国际赛事 ， 如中美绘画展 ， 加强学生与国外同龄人的交流 。 也可以利用互联网 ， 组织师生跨越时空界限展开沟通与协作 。
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话题三：教育现代化终极要走向教育的普及化 ， 教育的普及化要求有较高的教育普及率和教育的均衡发展 ， 在教育现代化的进程中 ， 如何促进教育的优质、均衡和可持续发展 ， 是我们关注并努力解决的热点问题 。
阐释：我们知道 ，“教育公平是社会公平的重要基础” ， 要“促进义务教育均衡发展” ， 我们的主要做法是：
一是理念共鸣 。 即通过教育同盟校长碰头会 ， 达成对教育现代化观念的共鸣 ， 确保教育链学校办学方向的统整 。
二是发展共谋 。 即通过按期和不定期的治理例会 ， 现场办公会 ， 共同谋划各校发展 ， 解决发展过程中的题目 。
三是机制共建 。 在多年的链接合作过程中 ， 我们形成了彼此认同的一些机制 ， 如教育同盟师徒制等 。
四是流动公办 。 几年来 ， 我们一直坚持每学期教育同盟共同举办至少一次教育教授教养研讨流动：如新苗教授教养展示、三度教研、音乐之声等流动 。
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