定航|田头“思政金课”，为学生一生的选择定航( 二 )
跨专业组队拍微课 ， 助力更多青年学子树立文化自信
同一个古村落 ， 人文地理老师从柱子的花纹谈起 ， 介绍符号背后的文化 ， 地貌学、土壤学老师则从专业角度分析人地关系……通过5-8分钟的微课 ， 让学生多方位感知传统文化的博大精深、树立文化自信 ， 这也是华东师大课程思政改革进入2.0新阶段后的育人举措之一 。
今年8月 ， 华东师大地理科学学院上海市课程思政领航教学团队的教师们 ， 来到学校位于贵州野外的实践基地 ， 依托“中国天眼（FAST）”和普定喀斯特生态系统观测站 ， 录制《现代地貌学》《水文与水资源》《自然地理野外实践》等课程思政微课 。 周立旻也是此次微课的负责人 ， 他告诉采访人员 ， 录制微课的灵感 ， 来源于编写教学指南 。
为建立课程思政操作规范 ， 为广大教师提供可以学习借鉴的“技术规范”和“操作手册” ， 上海率先推出课程思政教学指南 ， 其中 ， 由周立旻、郑祥民主编的《地理学类课程思政教学指南》是首批示范指南之一 。 “我们发现 ， 在上一阶段的野外课程思政教育教学中 ， 一定程度上存在着自然科学老师较多、人文地理老师偏少的现象 。 ”周立旻说 ， 为进一步推进课程改革的辐射范围 ， 教学团队想到了跨专业组队拍微课 。 这些微课 ， 将拥有多元的使用场景：不仅用于学生课堂 ， 也将作为课程思政的范本 ， 供全校乃至全国的教师教学使用、在线分享 。 （采访人员 吴金娇）
