音乐大烩菜|不合格的不予毕业!研究生教育莫忘“研究”二字


音乐大烩菜|不合格的不予毕业!研究生教育莫忘“研究”二字
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【音乐大烩菜|不合格的不予毕业!研究生教育莫忘“研究”二字】

“研究生教育要严把出口关 , 加大分流力度 , 加强学风建设 , 敢于让不合格的学生毕不了业 , 倒逼学生潜心治学 。 ”在22日的新闻发布会上 , 教育部学位治理与研究生教育司司长洪大用在先容《关于加快新时代研究生教育改革发展的意见》时 , 正面回应了当前我国研究生培养过程中存在的诸多现实题目 , 夸大要进一步增强责任感、紧迫感 , 推动研究生教育深层次、结构性变革 。
作为国民教育体系的顶端 , 研究生教育是培养高层次人才和开释人才红利的主要途径 , 也是国家人才竞争和科技竞争的重要支柱 。 从1949年的629人 , 到2020年预计突破300万人 , 研究生在学人数的增长曲线 , 见证着中国教育从弱到强的非凡历程 。 当百业待兴、人才紧缺的困境不再 , 如何进一步适应国家发展需要 , 培养造就大批德才兼备的高层次人才 , 已成为未来我国研究生教育的重中之重 。
研究生教育是一个系统工程 , 从有到优、从优到精 , 必然要有一个不断发现题目并解决问题的探索过程 。 就目前来看 , 重规模轻质量 , 学位“灌水”严峻 , 无疑是各界诟病较多的现实题目 。 而这背后 , 则是关涉研究生教育学科专业发展、导师总体素质、培养机制优化、学位授权改革等多个环节的大文章 。 如何进步研究生教育的含金量 , 强化研究生的“研究性”;如何理顺研究生及其导师的关系 , 让研究生们从科研的“打工仔”中解脱出来;如何纠正高学历意味着高收益的偏见 , 最大限度杜绝“学校滥发学位”“学生混等学位”等不良现象……只有真正解决掉这些“绊脚石” , 才能推动研究生教育成为国家发展的“垫脚石” 。
严把研究生教育质量关 , 同样是在敦促社会更加清醒地熟悉研究生教育的本质 。 有专家指出 , “研究”是研究生教育最首要、最基本的成分 。 但不可否认 , 在时下许多人眼中 , 读研不外是找工作的“敲门砖”、缓就业的“恬静区” , 短暂的研究生时光 , 不是被用来虚度消磨 , 就是被用来“美化简历” , 真正用于研究的时间 , 少得可怜 。 当研究生教育不再是潜心治学的深层探索 , 而成为布满功利的过渡手段 , 效用也必将大打折扣 。 从这个意义上说 , 教育部适时出台《意见》并光鲜提出“敢于让不合格的学生毕不了业” , 恰是在为一段时间以来跑偏的研究生培养思路纠偏 。 回归本质 , 遵循规律 , 从导学关系、教育方式、科研环境、培养机制等方面下功夫 , 让研究生教育真正以学术为志业、以研究为主业 , 国家发展的人才大厦才能更坚实 。
聪者听于无声 , 明者见于未形 。 “高端人才供应”“科学技术立异” , 这是研究生教育必需牢记的时代使命 。 精准定位、突破羁绊 , 方能大有所为、大放异彩 。


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