中国县城现状，入骨三分般深刻！( 六 )
八 ， 教育方面当前 ， 子女教育、自身健康、父母养老是人们关心的三大问题 。 其中教育是改变阶层现状 ， 唯一可靠的上升通道 。 别让孩子输在起跑线上 ， 这已不是口号 ， 是子女教育的行动指南 。 教育的魅力不在于传授知识 ， 而是在于引导和启发 。在我看来 ， 教育是培育人有一个健全的人格、掌握一门生存的技能、树立一个坚忍不拔的志向 。 人真正需要的 ， 是这样一个志向 ， 就是努力掌握自己的命运 ， 而不是满足于完成别人分配的角色 。在县城 ， 教育是最大的民生工程 ， 政府在投入 ， 民众也在投入 。 呆在县城的许多农村年轻人 ， 主要任务就是供孩子 。 在县城 ， 幼儿园有很多所 ， 有公办的 ， 也有民办的 。 从城东分布到城西 ， 满足县城不同区域孩子的上学需求 。其中公办幼儿园收费大体都一致就是娃娃的伙食费 ， 但是民办幼儿园就分出等次了 。 近几年 ， 大城市的品牌幼儿园进驻县城 ， 收费不低 ， 人均每年一两万 ， 但这是有钱人孩子的地方 。 上幼儿园并没有挑动起县城人们的神经 ， 因为在县城人看来那就是哄孩子的地方 ， 在哪上都一样 。在县城 ， 上小学是每年秋季开学县城人们街头巷尾热门议论的话题 。 小学大体都是公办的 ， 但是分出了区别 。 师资力量、教学氛围、生源质量的各不同 ， 硬在县城逼出来一个择校难、大班热的问题 。 管理者为此想了很多办法 ， 分片区、分户籍、分住所各种分 ， 但是管住了大多数 ， 却管不住有关系的少数 。开学一周以后 ， 每个班的学生都比原计划超出了很多 ， 达到七八十人 。 上小学 ， 原来是孩子自己在读书 ， 现在是家长在读书 。 车接车送 ， 陪读陪睡 ， 事事要操心 。 孩子一开学 ， 上班的干部们也加入了接送的大军 ， 如果把迟到早退作为违纪行为来处理干部的话 ， 不知道能处理多少人 ， 谁家没个孩子 。九年义务免费教育的实施 ， 不仅减轻了家庭负担 ， 而且是初中对小学毕业生的全盘接收 。 找一个好的学校 ， 找一个好的代课老师 ， 又是县城人们发动自己关系的关键时期 。 孩子学的好 ， 家长不拖关系少操心；孩子学的差 ， 家长找起关系还担心 。 有些家长的溺爱教育我现在都搞不明白 ， 上中学的孩子又不是小学生 ， 县城又不大 ， 为什么上学放学还要车接车送？对于孩子 ， 不经受风雨的考验 ， 怎么练就承担风雨的肩膀？走向社会怎么办？在县城 ， 初中毕业就是一道小的人生分水岭 。 有的孩子上了高中 ， 有的孩子进入了职业学校 ， 有的孩子走向了社会 。 一个人在心智不成熟时期的一个选择 ， 彻底铸就了一个不同的人生 。所以读书改变命运 ， 在这个 “读书”还能改变命运的时代 。 人活着就要有理想、有目的 ， 就要不顾一切去奋斗 。 至于奋斗的结果是不是成功？是不是快乐？不要放在心上 。在县城 ， 高中有两三所 ， 职业中学有一所 。 师资资源、学生资源的不同 ， 造就了县城几所学校的高下立判 ， 马太效应非常明显 。 上高中的目标就是高考 ， 不要谈素质 ， 不要谈能力 ， 高考就是看谁考试分数高 。 就这么简单 ， 就这么粗暴 。在县城 ， 每年能考上清华北大的基本没有 ， 最好的也就是人大、复旦这个类别了 。 在县城 ， 不光清北 ， 985等品牌学校也越来越难了 ， 这是优势资源向大城市集中的结果 。 在县城 ， 生源流失很明显 。 过去大部分县城中学的尖子生会在县城上学 ， 而现在大部分尖子生都去了地级市或省城 ， 留下来的“尖子生”其实大多是以前的“中等生” 。 这就叫做大城市对小县城的“掐尖” 。在县城 ， 家境殷实的人早已在省城买了房子 。 有的孩子从上幼儿园起就成了省城人了 ， 有的孩子从上初中起 ， 有的孩子是从上高中起 。 不问结果 ， 只问过程 。 过程完美 ， 家长也就问心无愧了 。 在县城 ， 诸多培训机构遍地开花 ， 诸如美术班、舞蹈班、口才班、书法班、钢琴班…… 。 良莠不齐 ， 但是还是吸引着大量焦虑的家长 ， 因为我们不能输在起跑线上 。在县城 ， 能教育出什么样的人？在我看来 ， 有很多影响因素 。 首先是家庭因素 。 如果家庭矛盾多 ， 父母吵吵闹闹 ， 对孩子是有很大的负面影响 。 其次是学校因素 。 学校硬件、整体学习氛围固然重要 ， 但是适合孩子也很重要 。 如果孩子进入一个学校或者班级长期压抑自卑不快乐 ， 那么就不是最优选择 。 再者就是补习因素 。 补习有两种 ， 一种是特长和兴趣培养 ， 比如跳舞、钢琴 。 一种是智商能力培养 。 补习肯定有好处 ， 但现在乱象丛生和良莠不齐 ， 选择很重要 。最后是社会活动部分 。 社会活动 ， 现在大多数孩子整天埋在书本和手机里 ， 缺少西方注重的社会实践经验 。 我觉得 ， 县城的孩子多些“红杆绿叶是荞麦”的“乡土”实践教育 ， 未必是一件坏事 。 值得教育者的思考 。在县城 ， 无论教育质量的好坏 ， 县城是大多数孩子通往成功捷径的地方 ， 无法选择 。 引用卢森堡的一句话：“不管怎样的事情 ， 都请安静地愉快吧！这是人生 。 我们要依样的接受人生 ， 勇敢地、大胆地 ， 而且永远地微笑着 。 ”
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