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秧歌|“高校版”东北秧歌怎么扭？( 二 )


同时 ， 积极组织师生深入文化馆、社区 ， 开展百姓健康舞项目 ， 建立起15个社区艺术教育实践基地 ， 创作了系列中老年东北秧歌百姓健康舞教材 ， 并定期举办展演 ， 在丰富中老年社区居民精神文化生活的同时 ， 提升东北秧歌的社会影响力与普及度 。疫情期间 ， 学校还将课程搬到了网上 ， 受众超过5000人 。
“我从大二开始每周都会到社区和学校教老人和孩子们东北秧歌 ， 在传承这种传统文化的同时 ， 也锻炼了自己的交流和实践能力 。”舞蹈专业大四学生刘逸超说 ， 本来她也担心过大家可能不会喜欢东北秧歌 ， 但实际上 ， 不管是老人还是孩子 ， 只要了解到秧歌更深层次的文化和技巧 ， 就会产生兴趣 。
该校负责对外推广工作的舞蹈教师李卓告诉采访人员 ， 在传承过程中 ， 社区老年群体的接受程度相对较高 ， 有的以前就有自己的秧歌队 ， 学校需要做的就是在其原有基础上进行艺术升华 ， 比如教授舞蹈技巧 ， 使舞蹈动作更加优美 ， 同时也会将学校原创和较为经典的秧歌剧目带进去 。
比较难的是如何让中小学的孩子们也喜欢上东北秧歌 。“我们之前也确实有很多顾虑 ， 为了吸引孩子们的兴趣 ， 在创作上花了很多心思 。”张万励说 ， 她和团队专门结合了很多时尚元素对秧歌的动作和配乐进行创作 ， 比如舞蹈动作上融入运动风格 ， 韵律性更强 ， 配乐在保留传统唢呐、锣镲等乐器演奏的同时 ， 采用童声演绎民谣曲风 ， 旋律活泼、新潮 。
“在秧歌课间操的创作中 ， 我们需要按照孩子们的接受程度 ， 一稿一稿地去敲定 ， 并不断调整、完善 ， 前后修改了不下20次 。”李卓说 。
令张万励特别惊喜的是 ， 今年下半年 ， 学校获批全国传承基地后 ， 舞蹈专业在全校新开了《东北秧歌表演基础与实践》《东北地域舞蹈文化》两门校级公共选修课 ， 报名情况非常火爆 ， 110个名额一抢而光 。
未来 ， 借助基地 ， 该校计划努力将东北秧歌传承给万余人 。“目前 ， 我们正在筹备成立东北秧歌社团 ， 同时还要跟学校申请开设围绕东北秧歌的艺术通识课 ， 并创建线上传播平台 ， 整合共享秧歌文化素材 ， 让更多人从中感受东北秧歌的独特魅力 。”该校舞蹈老师李阳说 。
本报采访人员 柳姗姗本报通讯员 解克兢
【秧歌|“高校版”东北秧歌怎么扭？】【编辑:于晓】


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