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深圳|不放弃一个学生，深圳一老师引导“暴躁哥”成长为学生会主席

_原题为 不放弃一个学生 ， 深圳一老师引导“暴躁哥”成长为学生会主席
9月初 ， 广东省文明办、教育厅日前下发《关于2020年广东“最美教师”的通报》 ， 50位广东“最美教师”悉数亮相 。 本期我们走近获奖的深圳教师 ， 听他们讲述跟学生在一起学习和生活背后故事 。
来自深圳市第一职业技术学校（简称：深圳一职校）的阳海华老师获评广东省最美教师 。 阳海华工作细致入微、育人讲究技巧 ， 是学生眼中像朋友一样的老师；从教二十多年 ， 她不断成长 ， 从一个新闻专业毕业生成长为专业能力出众的教育人；她善于钻研 ， 为学生和班主任开发系列课程 ， 让更多的中职班主任少走“弯路” ， 造福更多老师与学生 。
深圳|不放弃一个学生，深圳一老师引导“暴躁哥”成长为学生会主席
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抓住闪光点：
“暴躁哥”如何转变为学生会主席
1998年大学毕业后 ， 阳海华成为了一名中职老师 。 去年2月 ， 她通过深圳一职校的人才引从东莞来到深圳 ， 目前是深圳一职校1916电气技术与应用班的班主任 ， 也是一名德育教师 。
育人过程中 ， 阳海华有自己的一套方法 。 由于初中阶段成绩不理想 ， 部分学生会被贴上“差生”的标签 ， 而不理想的成绩往往也会掩盖他们的光芒 。 为了让每个学生发现自身价值和闪光点 ， 阳海华会为他们写人物故事；为了鼓励性格内向的学生勇敢表达自我 ， 她会督促学生每天通过微信向自己“问好”“打卡” ， 还会为学生搭建各类展示自我的舞台；为了更好地与家长沟通孩子的教育问题 ， 她跟许多孩子的父母组成三人微信小群 ， 这样的群有20多个……
学生小嘉在原初中所在学校打过同学老师 ， 砸过校长办公桌 ， 是一个桀骜不驯的少年 。 阳海华却觉得 ， 对他加以引导可堪大用 。 经过一年的培养 ， 小嘉渐渐从“暴躁哥”转变成一位深受全校师生认可的学生干部 ， 二年级时高票当选为校学生会主席 。 小嘉说：“如果没有阳海华老师的教导 ， 我不知道自己现在在哪里 ， 最大可能是监狱！” 。 目前 ， 小嘉已是自己所在城市综合执法局的一名负责人 。
教师需要四个“有”：
“仅仅有爱还不够 ，
还要有教育的技术和智慧”
刚做班主任时 ， 她发现仅凭热情与爱 ， 要么用力过猛要么方向走偏 。 在职业学校工作了二十多年 ， 阳海华认为当教师需要四个“有”：有底线、有爱心、有技术、有境界 。 “但教师仅仅有爱还不够 ， 还要有教育的技术和智慧 。 ”
为了提升育人能力 ， 新闻专业毕业的阳海华成为教师后从未停止学习 ， 尤其是2008年到2012年 ， 除了公费培训外 ， 她还自费投入30余万元 ， 经常从东莞来深圳听课、参加各种知识技能培训 。 付出终有回应 ， 她也逐渐获得肯定 ， 成为“广东省名班主任”“广东省阳海华名班主任工作室主持人”“全国优秀教师”和“全国中小学优秀德育工作者” 。
创新研发：
根据企业用人需求
编写教材研发课程
“曾经最优秀的学生企业却认为他不合格 ， 能力一般的学生却被录用 。 ”在教学中 ， 阳海华发现学校培养的学生不能完全契合企业的用人需求 ， 于是她进行职业素养校本教材的编写和课程开发 。 她担任执行总编的教材《中职生职业素养能力训练》（上、下）成书并全国发行后 ， 被多家学校列为教材 。
“很多年轻班主任在摸索中走了‘弯路’ ， 自己辛苦 ， 学生受累 。 ”阳海华做过调研 ， 调研中97.71%的中职班主任都认为自己需要接受专门的班主任职业培训 。 于是她带领工作室优秀中职班主任 ， 历时近七年完成了《中职班主任专业能力培训系列主题校本研究》项目 ， 研发了25个专题课程 ， 并于2018年获得广东省教育创新成果二等奖 。

声音
【深圳|不放弃一个学生，深圳一老师引导“暴躁哥”成长为学生会主席】“最美教师”阳海华的“美”体现在哪些方面呢？一是真心 ， 二是用心 。 她真心地对待每一个学生 ， 不放弃任何一个学生 ， 并且对学生的终身成长负责 。
——深圳市第一职业技术学校校长黄建行


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