飞哥说职教|职业教育如何促进专业转型发展( 二 )
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构建好专业课程体系
专业转型的核心工作是课程体系的重构 ， 这是因为产业发展的新业态和新技术对从业者的知识结构要求发生了变化 。 各专业要建立与市场相适应的课程体系 ， 确保我们所培养出来的人才的知识结构适应新业态和新技术 ， 同时使我们培养出来的学生又能适应社会发展的需要 。 因此 ， 一是要构建核心课程群 ， 培养专业学生的核心能力；二是要构建技能课程群 ， 培养学生的实践动手能力；三是要构建特色课程群 ， 培养学生适应社会发展需要的能力 。 这三个课程群相互联系 ， 共同构成专业课程体系 ， 确保培养的人才是高素质技术技能人才 。
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提升好学生综合素质
专业转型发展的目标是确保我们所培养的人才不滞后产业发展的需要 ， 确保培养出来的人才在市场有竞争力 ， 因此要把专业转型发展的落脚点放在提升学生的综合素质上来 。 反过来讲 ， 把学生的综合素质提升了 ， 大部分毕业生都能能很好的就业和创业 ， 也就说明我们的专业转型是成功的 。 因此 ， 我们要着力提升学生的综合素质 。
【飞哥说职教|职业教育如何促进专业转型发展】一是要把学生专业核心职业能力的培养摆在首位 ， 确保学生掌握产业发展的前沿技术 。 二是要强化第二课堂的育人作用 ， 培养学生社会责任感 ， 提升学生的社会实践能力 ， 锻炼适应社会发展的能力 。 三是要提升学生的人文素养 ， 确保学生有正确的“三观” 。 当前 ， 在职业教育中首先尤其要强化劳动教育 ， 因为新时代我国职业教育的人才培养目标是为经济社会发展培养高素质劳动者和技术技能人才 。 可见 ， 劳动教育是职业教育人才培养的应有之义 ， 也是职业教育实现人才培养目标的根本 。 其次 ， 产教融合、工学结合是职业教育办学的基本模式 ， 其基本教学组织形式是实践教学 ， 让学生在一线实际劳动中增长才智、提升技能 ， 实现劳动教育与人才培养相结合 。 再其次 ， 劳动是职教学子的立身之本 ， 是实现人生出彩的光荣路径 。 当广大职教学子通过辛勤劳动、苦练技能实现人生出彩时 ， 就能托起职教学子们的自信 ， 增强社会对职业教育的认同感 。
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