每天一首音乐|深入了解中国教育本质,就能发现国足水平上不去的真实原因( 二 )
教育最值得吐槽的实际上是选拔机制
除了最开始说的体育锻炼被忽视之外 , 中国教育假如让我来判定最应该被吐槽的点我以为实际上是选拔机制 。 真正的高素质人才并不能单独看其个人能力 , 还要结合是否有创造力以及能否搞好一个氛围 。 职场中总有这样的情况 , 一些业绩好的人在公司却把风气搞得一塌糊涂 , 终极多数企业全部败在了内耗 。
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如今的教育这种情况也十分的凸显 , 学生修业不养德 。 老师对待学生的区别天差地别 , 为师者不尊道 , 所以从学校教育不难看出 , 一开始就给学生划分了隐形“阶层” 。
对标一下国外教育 , 在国外教育期末考试的分数只占总分数的30% , 其中出勤和品行占20% , 小组讨论、个人学业研究呈文、社团活动、社会实践、期中考试、日常考试都会影响到总分 。 而中国为了图省事 , 直接一个升学成绩决定全部 。 这样的选拔机制本身就大有题目 。
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但这种机制却应用到了各行各业 , 体育的选拔也是如斯 , 但是单人项目还好 , 运动员不需要跟任何配合 , 但是多人项目特别是十一人的足球就会发现海内球员显著缺乏队友之间的相互默契 。
在球员选拔发面教练注重的是各项指标 , 却不愿意通过实际训练赛来抬举真正意识好的球员 , 或许中国早就出过巴雷西、因扎吉这样的旷世奇才 , 但是无奈这类球员假如投胎到中国 , 足球之路早就被堵死 。
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结语:
许多规矩更像是一种枷锁 , 在教育环境下人们学会了屈从 , 学会了无条件遵守不合理的规矩 , 同时也对敢于提出质疑者冷嘲热讽 。 这莫非是教育的真谛的吗?所以国足起不来的原因有许多 , 但真相只有一个 , 我对其的定义就是受教育大环境的影响 。
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