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乔治葫芦娃|清华经管研究生教育 ∣ 坚持学术高标准 努力培养博士生做出更精彩的研究


乔治葫芦娃|清华经管研究生教育 ∣ 坚持学术高标准 努力培养博士生做出更精彩的研究
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导读
2020年9月22日 ， 清华经管学院博士研究生教育改革研讨会召开 ， 来自7个系的17位教授以及6位博士生代表介入了此次研讨会 。 院长白重恩教授、党委书记兼副院长陈煜波教授、副院长李纪珍教授、党委副书记赵冬青教授、学位分委员会副主席朱玉杰教授、会计系系主任肖星教授、金融系系主任杨之曙教授、领导力与组织管理系系主任王雪莉教授、金融系博士项目协调人庞家任教授、管理科学与工程系博士项目协调人肖勇波教授、市场营销系博士项目协调人陈荣教授、会计系博士项目协调人罗婷教授、领导力与组织管理系博士项目协调人王蕾教授、立异创业与战略系博士项目协调人李习保教授、经济系博士项目协调人潘文卿教授、曹静教授、研工组组长瞿卫菁老师以及博士生代表出席研讨会并发言 。 研讨会由学院党委副书记兼副院长钟笑寒教授主持 。
与会教师结合实际情况 ， 就博士项目招生、培养、就业、项目改革等方面提出了设法及建议 。 白重恩表示 ， 博士项目是学院研究生项目中独一的学术型培养项目 ， 近几年 ， 学院不断加强博士项目的学术培养 ， 博士毕业生学术就业数目与质量不断攀升 ， 但仍有一些题目亟待解决 。 白重恩鼓励每个系设立优秀人才培养计划 ， 在本科培养方案增加特色方向的基础上 ， 引导学生的学术爱好 ， 本博贯通培养 。 加强对博士生培养成果展示的正视程度 ， 加强招生宣传 ， 吸引更多更好生源 。 同时 ， 进步留学生招生质量 ， 建设制度化招生安排及筛选机制 。 白重恩当真听取与会教师发言后提出 ， 博士生在培养阶段应当凝练重点领域课程 ， 完善课程建设 ， 统一安排直博生与普博生的培养方案 ， 给予创新型研究更多支持 ， 坚持学术高标准 ， 努力培养博士生做出更精彩的研究 。
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白重恩发言
随后 ， 钟笑寒重点分析了MIT经济系博士项目以及学院博士项目的培养方案 ， 提出了学院目前在博士培养方面的现状及题目 。 钟笑寒表示 ， 要看到学院的博士项目在课程设置、培养环节等方面与国际顶尖大学的差距 ， 专业领域类课程及专业课程练习还需要加强 。 此外 ， 学生缺乏对于经济学前沿领域的足够了解 ， 选择研究方向和导师具有一定盲目性 ， 交叉研究的能力、研究潜力也有待晋升 。 钟笑寒提出 ， 博士生专题研究与二年级论文、学术活动与学术报告、中期检查以及开题呈文、预答辩等必修环节要求需要更加严格或清楚 ， 更加明确“隔开”课程学习和自主研究两个阶段 ， 努力夯实博士生学术基础 。
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钟笑寒发言
各系博士项目协调人以及与会博士生代表也结合各自实际情况 ， 针对招生、课程设置、考核指标、项目改革、朋辈交流等方面提出了自己的思索及建议 。 庞家任以为目前的培养方案有一些滞后于高等教育改革 ， 因为入学的学生中专业学位硕士和非本专业硕士增加 ， 普博生与直博生培养方案的不一致并不利于普博生的培养 ， 因此培养方案应当一视同仁 。 肖勇波表示 ， 管科系博士毕业生去往高校就业的比例非常高 ， 培养水平整体很高 。 他同时建议建立公道的考核指标体系 ， 除了发文 ， 也要正视学术创新能力 。 陈荣表示 ， 开题呈文和预答辩的两极分化较为严峻 ， 建议给予学生适当压力 ， 督促其更好地投入研究 。 此外 ， 还需要对专业课进行审阅 ， 筛选出对博士生培养真正有匡助的课程 。 肖星表示 ， 会计系对博士生的培养要求严格 ， 博士毕业生的质量相对较高 。 肖星提到 ， 会计系罗婷老师从招生和培养各个环节都给学生提供了更多课程 ， 充分发挥博士生委员会的作用 ， 加强轨制治理和落实 。 但培养过程中仍旧存在课程缺口、培养学生长期学术目标等方面的题目 。
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教师发言（左起：庞家任、肖勇波、陈荣、肖星）
王蕾首先分享了博士生高质量的培养成果 。 她建议鉴戒国外商学院的做法 ， 设立开题和论文奖学金 ， 给学生以鼓励和肯定 。 同时 ， 王蕾建议进一步打造学术形象 ， 加强文化建设流动 ， 鼓励学生多渠道交流及跨校选课 。 王雪莉增补称 ， 需要继续加强博士生学术就业指导和服务 ， 持续分析及跟踪研究型大学、研究机构等用人单位的用人政策 ， 了解用人单位的学科方向或特色需求 ， 更好地匹配博士毕业生就业方向 。 李习保表示 ， 今年毕业的博士毕业生有近70%去往高校就业 ， 学生的整体培养质量较高 。 但仍存在学生学术研究动力不足 ， 过早退出学术发展路径以及学生与导师匹配度的题目 。 培养阶段应继续加强学生基础课程的学习 ， 对不符合要求的学生也需要有相应的淘汰机制 。 曹静以为在加强招生宣传的同时 ， 可以在本科阶段引导学生的学术爱好 ， 进步生源质量 。 不仅要关心学术培养 ， 也要正视学生的心理题目 。 同时 ， 国际生的招收与培养也是需要持续关注的题目 。


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