跳高的鱼|请1-9年级学生家长看看，这份好习惯养成指南！( 二 )
天天尽量把当天所学的知识都温习一遍 ， 每周再做总结 ， 一章学完后再温习一下 。 对记忆性知识的温习 ， 每一遍的用时不需多 ， 但是反复的遍数要多 ， 以加深印象 。 每章每节的知识是分散的、孤立的 ， 要想形成知识体系 ， 课后必需有小结归纳 。
10.收拾整顿错题集的习惯
学生平时要把有疑问或是弄错的地方随手记下 ， 常常看看 ， 也可以用专门的本子记下 ， 并找些可以接受的类型题、平等程度的相关知识点研究一下它们的异同 ， 解题的技巧和办法 。
11.客观评价的习惯
孩子应该从小养成正确对待自己和他人 ， 正确对待成功与挫折 ， 正确对待考试分数的好习惯 。 只有客观地评价自己、评价他人 ， 才能达到重视自我 ， 不断反思 ， 追求进步的目的 。
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好习惯要逐步养成
养成良好的习惯就像学走路 ， 一步一个脚印走稳走扎实 ， 未来的路才能走得更加稳健 。 罗马不是一天建成 ， 习惯不是一朝一日就能养成的 ， 需要多用一些耐心和爱 ， 才能让幼小的树苗茁壮成长 。
要匡助孩子养成良好的学习习惯 ， 家长可按下列步骤进行：
第一步：耐心发动 ， 逐渐加速
要养成良好的学习习惯 ， 第一步就要说到做到 ， 坚定不移 。
计划天天要记10个英语单词 ， 就一天不落地去记；
意识到了不良学习习惯的危害 ， 就自动自觉地克服；
制订了学习计划 ， 就定时定量地去完成；
决心使自己的学习成绩在全班、全校的位次前移 ， 就要千方百计地挖掘自己的学习潜能 。
第二步：控制时空 ， 学会约束
人的行为 ， 很大程度上受情境因素的影响 。 因此 ， 在习惯形成的过程中 ， 在孩子的自制力还不十分强的情况下 ， 应从控制孩子的流动时间和流动空间入手来约束孩子的行为 。
在时间上 ， 从早上起床一直到晚上就寝 ， 都安排满有意义的学习内容和流动内容 ， 不让一日虚度 ， 不让一时空耗 。
在空间上 ， 在日常学习的空间内少放置与学习无关的事物 ， 好比游戏机、电脑、手机……
第三步：偶有偏离 ， 及时调整
学生自制力比较差 ， 在习惯形成过程中 ， 轻易泛起反复、拖拉、敷衍、放任等现象 ， 轻易泛起随着感觉走的现象 。 这就要求家长假如发现孩子泛起偏离的情况 ， 要当即作出调整 。
好比 ， 发现孩子的字写得不规整了 ， 发现孩子没有执行或没有完成学习计划了 ， 发现孩子躺着看书、看电视了……当即作出调整 。
培养习惯 ， 就像走路一样 ， 发现走的路线不对 ， 及时调整到对的轨道上去 ， 久而久之 ， 一条小路就踩出来了 。
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各年级学生
“好习惯”养成指南
对于孩子来说 ， 养成一个好习惯是特别重要的事 。 那么针对不同年龄段的孩子 ， 我们做家长和老师的详细应该做些什么呢？
小编总结了一些不同年龄段孩子需要培养的好习惯 ， 供各位家长参考～
针对小学1-2年级的孩子们
1. 升降国旗脱帽、肃立 ， 行注目礼
升降国旗脱帽、肃立 ， 行注目礼 ， 少先队员行队礼 ， 会唱国歌 ， 初步了解中华民族传统节日和风俗习惯 。
2. 外出、回家主动与家人打招呼
外出与回家时主动与家人打招呼；见到师长同学 ， 使用文明礼貌用语主动问好；不说谎 。
3. 按时上学
按时上学 ， 积极学习遵守校规、班规和家规；公共场合能够自觉遵守公共秩序 ， 购物、乘车自觉排队 。
4. 养成读书习惯
上课认真听讲 ， 斗胆发言 ， 努力按时、按要求完成功课；乐于探索求知 ， 养成读书习惯 。
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