对话周忠和院士：好科普离不开人文情怀( 二 ) 新京报讯（记者|李玉坤|实习生|谢雁冰

周忠和：不愿、不屑、不敢是认识问题，不擅长是能力问题。原因是多方面的，譬如目前有的人做科普是在踏实地做科普，但也有少数的人做科普是为了宣传，打着科普的旗号，宣传自己，宣传单位。其中一些踏实做科普的人也会被说成是自我宣传，造成很多科研人员存在顾虑。

新京报：那又有哪些利好？

周忠和：首先，大的政策环境肯定是好的。其次，互联网发展带来了文化改变，科技自身及社交媒体的快速发展，或许会打破科研人员与公众之间的障碍。科普对科学家职业生涯的损害可能在降低，而带来的益处在增加。同时，挑战其实就是机遇。中国处在一个对科技高度重视的年代，如果科技人员可以做点事情，普及的理念和知识为公众所接受，或提出的建议为国家所用，会有很大的成就感。

新京报：你觉得科研人员怎样才能做好科普工作？

周忠和：不搞政策一刀切，譬如，不硬性将科普作为所有科研人员的考核指标；价值导向的引导比奖励更有效，重大科研项目包括科普预算及社会影响评价，比科普奖励更能激发科研人员的积极性；科普也有知识产权问题，成熟的科普市场，有利于调动科研人员积极性；科研人员什么时候做、如何做科普，要根据职业阶段权衡。

还要重视与媒体的互动，要重视公民科学获取科技信息的主要渠道，影响在这些渠道做科普的人，或者参与科学新闻的撰写等。同时，科研人员应及时响应社会需求，发挥应急科普的功能，满足时效性的需求。最后，科研人员做科普最需要保持谨慎，权威性与公信力是最大优势。

科学与人文需互相引导

新京报：9月5日，你出任中科大人文学院院长，你觉得自然科学和人文科学的关系是什么？

周忠和：科学和人文我觉得需要一定的对话，需要结合。社会光有科技是不够的，人文科学和自然科学有不同的研究内涵，对社会有不同的贡献。

如果把社会比喻为车，那么科技是发动机，人文就是方向盘和刹车。但实际上，科学和人文从来都不是分割的，科学除了提供技术发展的原动力，还可以推动人文的发展；人文的进步同样也能为科学发展保驾护航。