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教学|【教资干货】简单题如何准确答在得分点上？6题示范带你GET得分点！

_原题为 【教资干货】简单题如何准确答在得分点上？6题示范带你GET得分点！
这个月的月底
教资笔试就开始啦！
如果前面的时间着重于理解
那么从现在开始也差不多到了
重点背诵的时候了
【教学|【教资干货】简单题如何准确答在得分点上？6题示范带你GET得分点！】例如简答题的回答
怎么样才能答到得分点上
1、简述教学策略的基本特征
⑴综合性 。 选择或制定教学策略必须对教学内容、媒体、组织形式、方法、步骤和技术等要素加以考虑 。
⑵可操作性 。 教学策略不是抽象的教学原则 ， 也不是在某种教学思想指导下建立起来的教学模式 ， 而是可供教师和学生在教学中参照执行或操作的方案 ， 有着明确具体的内容 。
⑶灵活性 。 教学策略根据不同的教学目标和任务 ， 并参照学生的初始状态 ， 选择最适宜的教学内容、教学媒体、教学组织形式、教学方法 ， 并将其组合起来 ， 保证教学过程的有效进行 ， 以便实现特定的教学目标 ， 完成特定的教学任务 。
2、简述教育目的同培养目标的关系
首先 ， 教育目的是一个国家对其各级各类学校教育的总体要求 ， 而培养目标是根教育目的制定的某一级或某一类学校或某一个专业人才培养的具体要求 ， 是国家总体教育的在不同教育阶段或不同类型学校、不同专业的具体化；
其次 ， 培养目标的确定必须建立在教育目的的基础上 ， 而教育目的又必须通过各级各类学校、各专业的培养目标而实现 。
3、简述素质教育的基本内涵
教学过程内部各因素相互依存、相互作用 ， 形成了一些稳定的、必然的联系 。
间接经验与直接经验相结合；掌握知识与发展智力相统一；教学过程中知、情、意的统一；教师主导作用与学生能动性的结合 。
4、简述心智技能培养的要求
⑴ 激发学习的积极性与主动性；
⑵ 注意原型的完备性、独立性与概括性；
⑶适应培养的阶段特征 ， 正确使用语言 。
5、如何进行知识概括？
⑴配合运用正例和反例；
⑵正确运用变式；
⑶科学地进行比较；
⑷启发学生进行自觉概括 。
6.阐明教育目的同培养目标的关系
首先 ， 教育目的是一个国家对其各级各类学校教育的总体要求 ， 而培养目的是根教育目的制订的某一级或某一类学校或某一个专业人才培养的具体要求 ， 是国家总体教育的在不同教育阶段或不同类型学校、不同专业的具体化；
其次 ， 培养目标的断定必须建立在教育目的的基础上 ， 而教育目的又必须通过各级各类学校、各专业的培养目标而实现 。


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