江苏龙网

  1. 首页 > 资讯 > 资讯 > >

云中|＂懂行人＂助力，苏州大学打造＂云中大学＂样板间

_原题为 "懂行人"助力 ， 苏州大学打造"云中大学"样板间
地处姑苏城的苏州大学 ， 不仅有东吴大学的遗风 ， 更有苏州园林的精巧 ， 是一所传承与创新兼具的综合性大学 。
过去 ， 东吴大学是中国最早开展规范的研究生教育并授予硕士学位的大学 ， 也是第一家创办学报的大学；如今 ， 在"双一流"建设的新形势下 ， 锐意进取、敢为人先的苏州大学正在通过国际化和信息化 ， 打破治理体系、办学资源、发展模式等诸多瓶颈 。
2018年10月 ， 苏州大学与华为公司签署战略合作框架协议 。 由此 ， 苏州大学开启了打造"数字化、镜像化、智能化"的云中大学之旅 。 经过近两年的建设 ， "云中苏大"已经成为华为高校数字化转型目标第一个样板点 。
一路走来 ， "云中苏大"创造了中国高校信息化建设的多项第一：建成首个高校数据中台、第一个试点 5G+VR 手术示教教室、第一个实际部署人脸报到应用、产生第一个"云中苏大"原住民、第一个在高校现场成功孵化云中教室 ， 同时 ， 创立首个在高校实际注册的云中大学联创中心 。
借助"云中苏大"的建设 ， 华为作为教育数字化转型的"懂行人" ， 不仅帮助苏州大学成就了高校数字化转型的"苏大模式" ， 也为云中大学面向全国高校的推广普及奠定了基础 。
教育数字化转型进入深水区 "懂行"成为关键
在云计算、大数据、人工智能等新技术快速发展的今天 ， 传统行业正在通过加速拥抱数字技术 ， 全面实现转型升级 ， 高校也不例外 。
但随着教育数字化转型进入深水区 ， 新技术与应用场景日趋融合 ， 并催生出更多新的教学场景和教育体验 ， 从而让教育体系得以从以"施教者"为中心向以"学习者"为中心发展 ， 注重创新能力的培养 ， 更具个性化 ， 也更加贴近"以人为本"的教育理念 。
华为中国政企教育业务部总经理曾伟经认为 ， 在数字化转型这条路上 ， 教育行业迫切需要"懂行人" 。 "懂行"的前提在于深刻理解教育行业的本质 ， 即立德树人 ， 并从这一教育的本质出发 ， 深入到教育的核心业务场景中 ， 才能真正推动教育行业的数字化转型 。
云中|＂懂行人＂助力，苏州大学打造＂云中大学＂样板间
文章图片

"云中苏大"正是教育"懂行"的标志之一 。 为了在技术快速迭代的今天 ， 探索出一个与这一趋势相匹配的大学新形态 ， 近年来 ， 苏州大学在快速发展的同时 ， 一直非常注重以信息技术驱动教育创新 ， 为教学、科研、管理提供有力支撑 。 为此 ， 苏州大学选择携手"懂行人"华为 ， 开启了以数字化、镜像化、智能化基本特征的"云中苏大"建设 ， 共同探索云中大学新模式 。
据了解 ， "云中苏大"也是中国高校第一个提出"云中"概念的高校 ， 首次提出了"数字化、镜像化、智能化"特征的云中大学 。 在云中大学中 ， 数字化是基础 ， 镜像化赋予数字以生命 ， 让数字变成数据 ， 智能化通过人工智能和大数据 ， 让现实校园更智能 。 可以说 ， 云中大学清晰地描述了未来大学的形态特征 ， 也为"云中苏大"建设确定了目标 。
为了加速推进"云中苏大"建设 ， 华为与苏州大学的战略合作采取了创新的"1+1+N"模式 ， 这里的两个"1"分别指的是苏大和华为 ， "N"指的是生态伙伴 ， 即在苏州大学与华为强强合作的基础上 ， 充分吸纳社会技术力量 ， 遵循需求导向、联合开发应用、共研行业标准 ， 一改以往信息化建设中高校"单兵作战"的模式 ， 有效解决高校与ICT企业的"间隙"问题 。
"云中苏大"的建设充分体现了华为中国政企"懂行·专注于行业数字化转型"的形象 ， 以及"从行业中来 ， 到行业中去"的理念 ， 真正深入到了行业核心场景中 。 这已经不仅仅是借助数字化、智能化技术对教学、科研、管理等工作进行赋能 ， 而是开始支撑学校的管理决策、影响办学形态 ， 甚至有可能由此演化出一种新的大学形态 。
"懂行人"助力 成就未来大学新形态
打造"云中苏大" ， 是苏州大学联合"懂行人"华为探索"云中大学"模式的一次奇幻之旅 ， 因此也被认为是走进了高等教育的"无人区" 。 毕竟 ， 目前国内还没有高校在这方面进行系统性、整体性、建构性的探索 。 有了这样的探索 ， 苏州大学的"一小步"很有可能成为高等教育前行的"一大步" 。
为了实现"云中苏大"这"一小步" ， 华为基于自身在教育数字化转型的经验积累 ， 帮助苏州大学从顶层设计到数字平台建设 ， 再到场景化应用 ， 进行了全方位的支持 。
首先 ， 华为在"云中苏大"建设上为苏州大学进行了全方位的顶层设计 ， 具体包括明确"云中苏大"愿景 ， 描绘业务结构及业务全景图 ， 打造前中后的应用架构 ， 制定业务驱动的数据中台规划 ， 构建技术策略、技术标准及规范 ， 明确信息化治理的技术、流程和组织等六个方面 。
其次 ， 华为从解决数据孤岛、充分发挥数据价值这一核心要素出发 ， 通过数字平台构建 ， 帮助苏州大学探索如何通过校园数据融合实现业务智慧化发展 。 如今 ， 以数字平台为代表的数据融合、业务融合、资源融合的能力中心 ， 已经成为构建智慧校园的关键技术底座 。 在数字平台的基础上 ， 苏州大学通过对校园数据集成、治理、分享、可视等方面能力的扩充 ， 构建起符合苏大上云需要的数字平台 ， 从而在校园综合管理、服务质量改善、业务质量甄别等方面 ， 提供了全方位的数字支撑 。


推荐阅读


上一篇：急救|教育部明确：将心肺复苏和急救知识纳入学校健康教育

下一篇：通用|剑桥通用英语五级考试报名网站瘫痪？教育部考试中心：明天重开