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林某某|不能说的夏天：高中女生揭开一所乡镇中学隐藏十年的性侵往事( 二 )


林某某|不能说的夏天：高中女生揭开一所乡镇中学隐藏十年的性侵往事
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“也许是一种自我安慰吧 。 ”面对对方这样的反应 ， 薛筱选择相信自己的亲眼所见 。 实际上 ， 拒绝承认伤害是很多性侵受害者身上都会出现的一种行为反应 ， 原因是多重的：性羞耻感、社会关系压力、自我保护的心理机制等等 。
肖雪本想让记忆回避那段往事 ， 不向任何人提起 。 直到薛筱发帖后 ， 通过另一名同学联系上她 ， 她才决定以受害人的身份 ， 向警察陈述自己的经历 。
“别（和现在的同学）说 ， 说了一定会后悔 。 ”肖雪提醒薛筱 。 林某某猥亵事件被薛筱的一帖陈述送上热搜 ， 肖雪的高中宿舍舍友也拿起手机讨论起此事 。 但她从头至尾没有向舍友们提起 ， 自己也是那件事的受害者之一 。 她听到有舍友抱怨这个新闻“可能会影响广西创城（创建文明城市）” ， 像一件茶余饭后的谈资 。 “她们平时都是很好的人 ， 真的很好 。 但是谈到这件事的时候 ， 她们却没有一个人站在受害女孩的角度去考虑问题 。 所以你不知道在这样的情形下 ， 如果你再跳出来说自己经历过这种事 ， 别人会以什么样的眼光看你 。 ”
让受害者站出来是困难的 ， 薄弱的支持体系也让人很难坚持下来 。 一名受害同学本来在前期也参与了协助警方调查 ， 但在9月却告诉薛筱：“我要退出了 。 爸妈觉得这太浪费时间 ， 让我好好搞学习上的事 。 ”在这之后 ， 她和薛筱几乎再无交流 。
实验班：前途仿佛就是他一句话的事
在新兴中学 ， 每个年级只有一个实验班 ， 聚集了学校里最优的生源 ， 享有学校里最优的教学资源 。 和普通班的学生比起来 ， 实验班的同学可以获得不少“优待”或“特权” ， 比如更多的课外辅导机会、教学质量更高的老师 。
这种说法得到了学校老师朱为的证实 。 据朱为回忆 ， 林某某2007年开始在学校执教 ， 教政治和历史 ， 从2009年开始带实验班 ， 一共带了三届 。 “他是一个性格很强势的老师 ， 要求学生对他绝对服从 。 ”朱为称 ， 学校里80%以上的学生都来自农村户口 ， 其中有很多人的父母长年在外打工 ， 这些学生离开家进入学校 ， 普遍都缺乏安全感；而在寄宿制学校的封闭环境中 ， 学校老师是他们仅有的可以依靠的成年人 。
林某某|不能说的夏天：高中女生揭开一所乡镇中学隐藏十年的性侵往事
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进入实验班后 ， 肖雪就给自己设定了未来的人生目标：考上一所好大学 ， 毕业后当老师 。 而在肖雪的认知中 ， 要实现这个目标 ， “就只能靠这个老师了” 。 据她观察 ， 对林某某的依赖心理普遍存在于实验班的同学身上 。 “他会让你相信 ， 只要你好好表现 ， 和他搞好关系 ， 你就有更多的学习上的资源 ， 也会得到一些偏袒 。 而这些‘优待’也确实发生了 。 比如你哪一科不太跟得上 ， 他就可以跟哪科的老师说一说 ， 让你得到多一些关注和单独辅导的机会 ， 可能确实在一段时间之后 ， 你的成绩就追上来了 。 ”
“一些女生把被猥亵和提高成绩视作某种‘利益交换’ 。 ”薛筱觉得 ， 十三四岁的女孩们“三观还未成型” ， 很容易轻信作为权威的老师 ， 把这种所谓的“交换”视作正常 。 她记得 ， 有女生在林某某的宿舍留宿整晚后 ， 向她和其他同学带着些许卖弄的语气说：“昨晚我在老林那儿睡的 。 ”
那一晚发生了什么 ， 没人知道 。 学生之间早有言语 ， 林某某会摸女生的脸和手 ， 也不在人前避嫌 。 “学生们隐约知道这种事是不对劲的 ， 但是好像它在很多人眼里又属于‘看你怎么想’的范畴 ， 因为他经常会给你一种错觉 ， 好像是老师喜欢你、在意你 ， 才会对你这么做 。 你甚至会觉得愧疚 ， 怎么可以把老师往坏了想 。 ”薛筱回忆 ， 同学们一边依赖他 ， 一边又害怕他 。 因为老师是关系的操控者 。 “和他关系好的时候 ， 你可以去他的宿舍煮面条、跟他开玩笑拌拌嘴 ， 但是和他关系不好的时候 ， 你得到的就是冷脸 ， 他还会告诉你 ， ‘别让我讨厌你 ， 如果我讨厌你了 ， 我就再也不会找你了’ 。 ”


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