研究|上海出台义务教育项目化学习三年行动计划
【研究|上海出台义务教育项目化学习三年行动计划】_原题为 上海出台义务教育项目化学习三年行动计划
中国教育报—中国教育新闻网讯（采访人员 任朝霞）日前 ， 上海市教委出台了《义务教育项目化学习三年行动计划（2020-2022年）》 ， 以创造性问题解决能力为导向 ， 以项目化学习的实践和研究为着力点 ， 以活动项目、学科项目、跨学科项目为载体 ， 促进义务教育学校教与学方式变革 ， 进一步激发学校办学活力 。
“如果学校上课的黑板有弹幕 ， 课堂将会发生什么变化？”“如何将苍蝇的一生描述得荡气回肠？”……项目化学习由以校长为核心的教育教学团队 ， 在学校活动领域、学科领域和跨学科领域 ， 设计真实、富有挑战性的问题 ， 引导和指导学生在一段时间内持续探究 ， 尝试创造性地解决问题 ， 形成相关项目成果 。
2015年上海成立儿童学习基础素养项目组 ， 启动“指向终身发展的儿童学习基础素养的课程与教学培育研究”项目 ， 其中的一项重点研究内容就是项目化学习 。 在前期研究和实践的基础上 ， 上海将分2-3轮评选若干个项目化学习整体实验区、100所左右的实验校 。 学校根据学生认知特点与知识结构 ， 选择活动项目、学科项目和跨学科项目 ， 开展项目化学习的实践研究 。
根据计划 ， 上海将整合多领域专业力量 ， 成立项目化学习市级专家组 ， 加强研究、指导和培训 ， 开发项目化学习行动指南 ， 建立线上优质资源库 ， 研制项目化学习评价指标 ， 并力争3年内培养100-200位左右在项目化学习研究与实践领域起到引领和示范作用的“种子教师” 。
作者：任朝霞
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