科目|教资纯干货，科目二易混淆知识点！( 三 )
综上 ， 该说法错误 。
13. 智力水平越高 ， 学习成绩越好 。
【解析】 ：说法错误 。
学生的智力水平与学习成绩之间并不是正相关的关系 。
学生学习成绩的高低 ， 除受智力水平影响以外 ， 非智力因素诸如学习动机、学习方法、人格特点、家庭背景、社会文化环境等也起着不容忽视的作用 。 所以 ， 并不是智力水平越高 ， 学习成绩越好 。
14. 学习动机与学习效果总是一致的
【答案】说法错误 。
学习动机是影响学习行为、提高学习效果的一个重要因素 ， 但不是决定学习活动的唯一条件 。 学习动机与学习效果的关系并不是直接的 ， 它们之间往往以学习行为为中介 ， 学习动机与学习效果并不总是一致的 。
15. “江山易改 ， 秉性难移” ， 说明气质的稳定性是不可以改变的 。
【解析】：说法错误 。
“江山易改 ， 秉性难移” ， 说明气质的先天性决定了它是人的个性中最为稳定的特性 。
气质的稳定性并不是不可改变的 ， 在教育和社会实践过程中形成的各种个性特征 ， 都会对气质的改造产生一定的影响 。 在教育过程中 ， 教师应深入了解学生的气质特点 ， 然后针对性的进行因材施教 ， 促进其顺利发展 。
16. 两种学习材料的相似度越高越容易产生正迁移 。
【解析】：说法错误 。
两种学习材料的相似度越高越容易产生迁移 ， 但所产生的迁移并非总是正迁移 。 正迁移是指一种学习对另一种学习所产生的积极影响 。 例：同样的26个字母 ， 学习中文发音之后再学习英文发音会负迁移 。
17. 前摄抑制是逆向负迁移
【解析】：说法错误 。
1.前摄抑制是先学习的材料对识记和回忆后学习材料的干扰作用 ， 所以前摄抑制是顺向负迁移 。
2.倒摄抑制是后学习的材料对保持和回忆先学习的材料的干扰作用 ， 所以倒摄抑制是逆向负迁移 。
18. 注意的分配就是注意的分散 。
【解析】：说法错误 。
注意的分配是指在同一时间内把注意指向不同的对象 。 注意的分散是也叫注意的分心 ， 指注意离开了当前应当完成的任务而被无关事物所吸引 。 一方面 ， 注意的分配是有条件的 ， 是需要经过训练和培训才能形成；而注意的分散是被无关事物所吸引 ， 是被动产生的结果 ， 会带来一定程度的消极影响 。
综上 ， 题干说法错误 ， 注意的分配和注意的分散不同 。
19. 注意转移即注意分散 。
【解析】：说法错误 。
【科目|教资纯干货，科目二易混淆知识点！】注意转移和注意分散是不同的 ， 前者是是根据新的任务 ， 有意识地主动地把注意从一种活动转移到另一种活动上 。 后者是受到无关刺激的干扰 ， 把注意从注意对象转向不应该注意的对象 。 注意的转移是有意识的 ， 主动的 ， 是一种积极的影响 ， 注意的分散是一种不由自主的、消极的影响 。
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