丁爸|连续20年担任“老班” 他是藏娃们心中的“波丁”
_原题为 连续20年担任“老班” 他是藏娃们心中的“波丁”
自2001年调入常州西藏民族中学以来 , 他连续20年担任班主任 , 对学生给予无微不至的关怀;身为数学老师的他 , 在教学上一丝不苟 , 所教的班级数学成绩进步明显;他被孩子们亲切地称为“波丁”(藏语 , 意思为“丁老头”)、“丁爸”……他 , 就是常州西藏民族中学教师丁建新 。
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丁老师(右2)进藏家访
爱如己出 , 周末邀请学生去自家做客
常州西藏民族中学的班主任们被戏称为“36524”部队 , 因为一年365天 , 一天24小时 , 他们几乎都要和学生在一起 。
丁建新就是其中一位 。 “孩子们告别家乡熟悉的环境 , 远离亲人和伙伴 , 最需要的是陪伴 。 ”每接手一届新生班 , 学生入学首月 , 丁老师每天早上7点前就到校 , 晚上等学生入睡后才回家 , 周末也几乎放弃休息 。 他以父亲般的关怀诠释着教师这份职业的力量和温暖 。
自2016年开始 , 每逢周日 , 丁老师会邀请4名学生去自己家做客 。 上午自习课结束后 , 他的车准时停在校门口等孩子们 。 家里的饭桌上 , 是他已经忙了一上午的大餐 , 有学生爱吃的红烧排骨、家常豆腐、酸辣土豆丝等 。 因此 , 周末和丁老师共享家宴 , 成了大家的期盼 。 午饭加上餐后点心、水果 , 丁老师每周都要花上几百元 , 但他毫不心疼 , “孩子们都叫我‘丁爸’ , 是对我最大的认可 。 ”
“疫情期间 , 学生不出校门 , 丁老师经常买蛋糕、水果带给我们 。 ” 八(1)班女生旦增贡桑表示 , 丁老师虽然是男老师 , 但他心思细腻 , 在照顾学生上不比女老师逊色 。 正因为赢得了大家的心 , 同学们遇上高兴的事、闹心的事 , 都愿意和丁老师分享 。
潜心教学 , 所带班级中考成绩优异
丁老师教数学 , 他认真备课 , 注重研究教材 , 把握好基础、重点难点 。 他着眼于孩子们核心素养的提高 , 鼓励学生运用自主、合作、探究的学习方式主动参与课堂 。
“幽默风趣”是男生旦曾罗旦对丁老师的课堂评价 , “他对知识点的讲解很接地气 , 比如 , 经常将班上同学代入到习题中 , 一下激起同学们的听课、解题兴趣 。 ”
“每天一练”是丁老师的另一课堂特色 , 上课前 , 他要求学生先做5道题以巩固上节课所学内容 。 他还经常利用课余时间帮学生提优补差 , 却从不求回报 。
据了解 , 丁老师所带的班级 , 数学成绩提升较快 , 中考成绩都很优异 。 他的一届又一届学生都被重点高中录取 , 多数学生成长为西藏各条线上的骨干力量 。
挺身抗“疫” , 无怨无悔
【丁爸|连续20年担任“老班” 他是藏娃们心中的“波丁”】新冠肺炎疫情初期 , 常州西藏民族中学外出过春节的学生紧急回常 , 按相关要求在酒店进行隔离观察 。 当学校需要值班人员时 , 丁老师第一时间报名 , 连续48小时在酒店值班 。 别人问他是否担心被感染 , 丁老师笑笑说:“我根本没想过这些 。 ”
学生在酒店隔离的两周内 , 丁老师每天都要了解他们的身心状况 。 千里之外的家长们 , 能及时获得丁老师反馈的信息;孩子们 , 则要面对丁老师自编的习题 。
学生解除隔离顺利回校后 , 丁老师开启了几乎全天候陪护的模式 。 为了安抚不能出校的学生 , 在校德育处的倡议下 , 丁老师和其他班主任几次组织校园小集市 , 他特地批发了藏区的地方特产美食进校 , 以缓解孩子们的思乡之情 。毛翠娥
责任编辑:范逸昕(EK004)
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