投诉|当班主任被投诉，体育老师不该被边缘化
_原题为 当班主任被投诉 ， 体育老师不该被边缘化
■ 来论
【投诉|当班主任被投诉，体育老师不该被边缘化】山东青岛一所中学让体育老师当班主任 ， 结果遭家长反对和投诉 ， 此事近日引发关注 。 10月16日 ， 教育部相关负责人对此回应表示 ， 体育、音乐、美术、科技老师都可以做班主任 。 每一名教师都有教师资格证 ， 都是符合教师要求的 。
体育老师当班主任 ， 并非新鲜事 。 由于班主任主要是负责班集体管理、建设 ， 组织班集体活动 ， 因此 ， 体育老师当班主任还有其优势 。 一些家长对此反对 ， 一是出于对班主任职责的误解 ， 二是出于对体育老师的偏见 ， 认为体育老师不如语数外科目老师那样关心学生的学科成绩 ， 二者都源于当前基础教育存在的应试倾向 。
要想对此有所改变 ， 就需要在升学评价中纳入相关科目 ， 更重要的则是必须坚持依法治教 ， 倡导科学的教育价值观 ， 恢复基础教育的健康育人生态 。
把体育等学科也纳入中高考 ， 是“提升”这些学科及老师地位的一个思路 。 近日印发的相关工作意见就提到 ， 要逐年增加体育分值 ， 达到跟语数外同分值的水平 。 这种情况下 ， 家长也就不敢再小瞧体育老师了 。 但从本质上说 ， 这还是遵循了升学应试的思路 。
要摆脱以升学为导向办学 ， 就需强调依法治教 。 就体育而言 ， 各级政府要保障学校的体育教学资源 ， 并督促其依法开齐开足体育课程、组织学生进行课外体育锻炼 ， 否则就是违法办学 。 但由于这都是为获得更高的升学率 ， 地方教育部门也对此睁只眼闭只眼加以纵容 。
这一升学导向不变 ， 也会影响体育纳入中考、提高分值这一改革的具体实施 。 体育测试考察的是学生平时参加体育课、体育锻炼的表现计算平时分 。 坚持升学导向 ， 就难免在评体育平时分时放水 。 而离开具有专业性、公信力的过程评价 ， 体育中考的作用也将大打折扣 。
概言之 ， 体育被边缘化 ， 体育老师不被家长待见 ， 是培养考生的功利环境的产物 ， 要重视体育以及其他所有学科教学 ， 需要教育回归到育人 ， 关注每个学生的健康成长过程中来 ， 而非追求最终的升学结果 。
□熊丙奇(教育学者)
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