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时代|当班主任被投诉：体育老师不被待见的时代应该过去了

_原题为 当班主任被投诉：体育老师不被待见的时代应该过去了
时代|当班主任被投诉：体育老师不被待见的时代应该过去了
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▲资料图 。 图文无关 。 图/新京报网
近日 ， 山东青岛一所中学让体育老师当班主任 ， 结果遭到家长反对和投诉 ， 此事引发社会关注 。 10月16日 ， 教育部相关负责人对此事作了回应 。 教育部体育卫生与艺术教育司司长王登峰表示 ， 体育老师、音乐老师、美术老师、科技老师都可以做班主任 。 每一名教师都有教师资格证 ， 都是符合教师要求的 ， 他们只是教的科目不同 。
家长反对体育老师当班主任 ， 一是出于对班主任职责的误解 ， 二是出于对体育老师的偏见 。 而不论是误解还是偏见 ， 都源于当前基础教育存在的应试倾向 。 而要让家长正确理解班主任职责 ， 平等对待所有学科教师 ， 除了在升学评价中纳入相关科目之外 ， 更重要的是必须坚持依法治教 ， 倡导科学的教育价值观 ， 恢复基础教育的健康育人生态 。
体育老师当班主任 ， 并非新鲜事 ， 不少学校里都有体育老师当班主任 。 由于班主任的职责 ， 主要是负责班集体管理、建设 ， 组织班集体活动 ， 因此 ， 体育老师当班主任还有其优势 。 但一些家长却认为 ， 体育老师不如语数外科目老师那样关心学生的学科成绩 。 这其实是把班主任的职责定位为“盯”学生的学科成绩、考试分数 。
从中也可见体育老师在学校中的地位 。 在学校教学活动中 ， 体育课不但经常“被生病” ， 被其他学科教学挤占 ， 而且 ， 体育、美育等学科 ， 就被定位为“副科” ， 体育老师就是“副科老师” 。
把体育、美育等学科也纳入中高考 ， 是“提升”这些学科及老师地位的一条思路 。 当前教育部门也正是这么做的：近日印发的《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见》《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》就提到 ， 要逐年增加体育分值 ， 达到跟语数外同分值的水平 。 这就是把体育提升到语数外一样的“主科”地位 。 在这种情况下 ， 家长也就不敢再小瞧体育老师 ， 其他学科也不会再挤占体育的时间了 。 如王登峰所说：“未来起码要保障体育老师的课时 ， 不要经常‘被生病’ 。 希望体育老师当班主任不再是问题 ， 能成为一个时髦 。 ”
【时代|当班主任被投诉：体育老师不被待见的时代应该过去了】不过 ， 以纳入考试来提升学科地位的思路 ， 从本质上说 ， 还是遵循了升学应试的思路 。 而健康的基础教育 ， 应该做到“五育并举” ， 扭转基础教育的应试倾向 。
摆脱以升学为导向办学 ， 需要强调依法治教 。 就体育而言 ， 各级政府要保障学校的体育教学资源 ， 并督促学校依法开齐开足体育课程、组织学生进行课外体育锻炼 。 事实上 ， 学校不开齐体育课、不保障体育课教学时间以及学生体育锻炼时间 ， 就是违法办学 ， 但是 ， 由于这类违法办学是为获得更高升学率 ， 因此 ， 地方教育部门对此睁只眼闭只眼加以纵容 ， 这是导致体育不被重视的重要原因 。
这一升学导向不变 ， 也会影响体育纳入中考、提高分值这一改革的具体实施 。 体育测试不同于语数外科目考试 ， 语数外科目可把一次统一测试成绩作为最终成绩 ， 而体育测试则要考察学生平时参加体育课、体育锻炼的表现计算平时分 。 假如地方教育部门和学校都坚持升学导向 ， 追求中考升学率 ， 那么 ， 在评体育平时分时 ， 就会放水 。 而离开了具有专业性、公信力的过程评价 ， 体育中考所能起到的促进学生发展体育兴趣、培养体育技能的作用就将打折扣 。
概而言之 ， 体育被边缘化 ， 体育老师不被家长待见 ， 是培养考生的功利环境的产物 ， 要重视体育以及其他所有学科教学 ， 需要教育回归到育人 ， 关注每个学生的健康成长过程中来 ， 而非追求最终的升学结果 。
□熊丙奇(教育学者)
编辑：王言虎 实习生：张晓雨 校对：吴兴发


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