体育计入中考?音乐美术也快了( 二 )
第三 , 其实艺体类考生都有自己的单招通道 , 唯独文化类的基础教育被不断削弱 , 这本就是奇怪的事 。 这就会产生尴尬的错位 , 或是中考选拔上的孩子是高中不想要的 , 因为高考依然不考体育艺术 , 或是大学基础学科整体性的先天不足 , 而数学、物理等基础学科又在很大程度上决定了一国的科技发展潜力——去年发布的旨在增强基础学科人才储备的”强基计划“自然也就成了无源之水 。最后 , 体育的确可以培养拼搏、团结的精神 , 磨炼意志、锤炼胆略 。 但如果仅仅以考试为指标的话 , 很有可能从小学都是围绕着考试来 , 最终 , 孩子们很有可能会跳、会跑、会运球、投篮 , 却不会打篮球(因为考试不考) , 也无法从体育运动中收获快乐 , 各项指标上去了 , 身体素质还不一定得到综合性的提高 。将每天合理时间的体育运动落到实处 , 需要大量长期、细致的工作 , 某部做不来 , 也不想做 , 他们只会挥舞大棒 , 享受让你往东 , 你绝对不敢向西的快感 。强烈建议某部集体学习“二十八画生”的《体育之研究》 , 看看什么是真正的体育教育 。招生政策变动周期越来越短 , 也越来越复杂 , 操作空间越来越大 , 成本越来越高 , 导致家长越来越焦虑 。不过 , 某部贡献的确够大 , 在外循环不振的大背景之下 , 果断出手 , 创造新的经济增长点 , 给内循环注入新的活力 。试问 , 有哪一个部门 , 简简单单一个文件、一个政策就能创造出一个几尽全民参与的庞大市场 。可劲的折腾吧 。
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