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教师|北京四年投入23.5亿元支持79个教育援疆项目

教师|北京四年投入23.5亿元支持79个教育援疆项目
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大学期间曾经支教的魏恒博（左）毕业后留在和田继续任教 。
教师|北京四年投入23.5亿元支持79个教育援疆项目
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10月13日 ， 北京援建的和田市北京海淀小学 。本版摄影/新京报采访人员 吴江
作为北京对口支援新疆的重要组成部分 ， 教育援疆是“长期建疆”系统工程中的基础性工程 。 2016年至2019年 ， 北京共投入23.5亿元支持79个教育援疆项目 。
北京首创大学生支教项目、形成“组团式”教育援助模式……不仅解决了受援地教师数量及结构性短缺问题 ， 还带来了先进理念和蓬勃朝气 ， 助推当地学校提升办学水平 。
据介绍 ， 2018年8月 ， 第九批第二期援疆教师队伍从第一期的54人扩大到219人 ， 期限从一年延长为两年；2020年秋季学期进一步扩大到275人 ， 实现学前教育、义务教育、职业教育、高等教育全覆盖 。
首创大学生支教项目解决和田教师缺口
近年来 ， 和田地区人口大幅增加、学生数量增长迅猛 ， 同时无法承担汉语教学的教师占比较大 ， 导致师资力量严重不足 。
2018年 ， 在北京援疆资金支持下 ， 和田地区面向全国招聘高校大学生赴和田实习支教 ， 构建“一举四效”北京模式 ， 有效助力和田教育扶贫 ， 在19个援疆省市中走在了前列 。
和田市教育局支教办主任、大学生支教项目负责人徐久浩介绍 ， 在未施行大学生支教项目之前 ， 师资力量严重不足是阻碍当地教育发展的非常重要的因素 。
“举一个简单的例子 ， 2016年 ， 和田市曾经有一些教师岗位 ， 连续两年都招聘不到老师 。 ”徐久浩说 。
大学生支教项目施行之后 ， 这一问题得到非常大的改善 ， 他介绍 ， 以今年为例 ， 和田市大概要招聘1000多个岗位 ， 现在报名的就有5000余人 。
据介绍 ， 2018年和2019年期间 ， 共招聘支教大学生约1.2万名 ， 投入援疆资金1个多亿 。
两年来 ， 和田地区不仅解决了1/5的教师缺口 ， 大学生支教教师还为受援地带来了先进的理念和蓬勃的朝气 。
大学生支教项目有力地促进了受援地师资队伍建设的良性发展 。 一部分实习支教大学生在完成学业后 ， 来到和田应聘就业、支边留疆 。
徐久浩介绍 ， 以和田市为例 ， 2017年至今 ， 有8400人次的大学生来到该市支教 ， 其中约有上千人完成学业后留下来继续工作 ， 在留下的大学生中 ， 总体的流失量目前在5%以内 。
今年22岁的支教大学生魏恒博便是毕业后选择留在和田市继续工作的大学生之一 。
2019年8月 ， 魏恒博作为实习支教大学生 ， 到和田市阿克恰勒乡第二小学实习支教 ， 讲授语文课程 。 在新疆和田实习支教结束后 ， 他选择继续留在和田工作 。 今年7月初 ， 他成为和田市北京海淀小学的一名教师 。 他说 ， 让他选择留在这里工作的最主要原因 ， 是工作氛围以及新疆的风土人情 。
“组团式”教育援助提升当地学校办学水平
师资短缺是当地教育的一大难题 。 2018年起 ， 北京市援疆教师以15人左右为一个团队 ， 开展“组团式”教育援助 。
“组团式”教育援疆即采取“校级领导+中层干部+骨干教师”结构匹配 ， 形成团体作战模式 ， 进行优势互补 ， 切实发挥立体式团队作用 ， 从整体上助推了受援地学校提升办学水平 。
北京市援疆和田指挥部介绍 ， 2018年8月 ， 第九批第二期援疆教师队伍从第一期的54人扩大到219人 ， 期限从一年延长为两年；2020年秋季学期进一步扩大到275人 ， 援助学校实现学前教育、义务教育、职业教育、高等教育全覆盖 。
援疆教师通过“师带徒”结对帮扶、“班主任修炼”、“教案撰写专题辅导”、“教学基本功提升训练”、“推门听课评课”、“开放集体教研活动”、“网络公开示范课”、“周末送教下乡”、举办民族教师“国语强化夜校”等形式 ， 全方位加强师资培训 ， 为受援地打造一支带不走的教师队伍 。


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