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物理|名师教你学好初三物理

【物理|名师教你学好初三物理】_原题为 名师教你学好初三物理
经过初二一年物理知识的学习 ， 同学们已经具备一定的物理学习能力 ， 但仍有同学会有这样的苦恼：“看得明白 ， 也听懂了 ， 但面对中难度试题仍是无从下手 。 ”进入初三年级 ， 同学们除了要端正学习态度 ， 还要有良好的学习方法 。
一、重视基础知识和基本规律的理解应用
纵观近几年天津市中考物理试题 ， 特别注重基础知识与基本技能的考查 。 基础知识和基本规律的理解与应用是学好初中物理的必备条件 。 而掌握基础知识和基本规律 ， 不仅是记忆概念、规律和公式 ， 还要同学们内化这些物理概念、规律和公式 ， 更需理清这些规律和公式的适用条件和范围 。 这样思维“通道”的迅速形成 ， 需要同学们善于发现生活中以及习题中碰到的各种物理现象；乐于深入思考和理解现象背后隐藏的物理规律；熟于利用掌握的物理规律解决实际问题和习题 。 至少要做到对每个概念和规律能回答出它“是什么”“为什么”以及“怎么用”等问题；对一些近似易混淆的概念和规律 ， 要能说出它们之间的联系和本质区别；能用学过的基本概念和规律分析解决一些具体的物理问题 。
二、注重知识整理和错题的积累
针对天津市中考要求的二十章的内容 ， 同学们应做到学完一章后就要及时对知识进行归纳和总结 。 在同步学习过程中 ， 可以制作每章的思维导图；在中考复习过程中 ， 可以制作不同知识板块的思维导图 ， 以做到将所学知识按物理学本身的结构 ， 整理成完整的知识体系 ， 弄清每一部分知识在内容整体中的地位和作用 。
另外 ， 随着练习量的不断增加和积累 ， 错题也在增多 。 作业和试卷中出现的错题 ， 同学们往往也容易忽略 ， 这些错题一般是对所学知识记忆模糊或不理解造成的 ， 所以对作业或试卷中出现过错题 ， 必须要搞清楚错在哪里、错误的原因是什么 ， 找出错误的原因后 ， 订正错误的过程其实也是对知识的再学习、再认识的过程 。 同学们可以将错过的习题摘抄或者粘贴在错题本上 ， 反复复习错题本 ， 以达到再碰到类似题时 ， 思路很快呈现在脑中 ， 确保错过的同类型题不再出错 。
三、在平时养成规范的解题习惯
每年都有考生由于答题或书写不规范 ， 导致最终中考成绩与自己估计得分存在差异 ， 而平时练习和测试中 ， 规范书写是避免这种情况出现的唯一途径 。 初中物理规范化解题有：思想、方法的规范化 ， 解题过程的规范化 ， 物理语言和书写的规范化等 。 具体来说 ， 主要体现在：（1）作图的规范 ， 例如电学中画电路图 ， 导线要横平竖直 ， 灯泡等元件画在各“边”中 ， 不要画在“拐角”处 ， 导线交叉相连处要画上“实心点”；连接实物图时 ， 要做到“接线到柱” ， 导线不可在非接线柱处交叉等 。 （2）填空或者综合题中 ， 涉及选填时 ， 要严格按照要求来选填 ， 例如让选填“变大”或“变小”就不能填成“减小”或“增大”等 。 （3）解答计算题时 ， 要有公式、代入、结果带单位以及必要中间过程 。 （4）文字叙述要清楚和规范 。 所以 ， 在平时的练习中 ， 同学们要严格按照老师课上强调的解题规范化要求 ， 有助于快速形成准确的解题思路 ， 减少无谓丢分 。
四、能力的训练和培养是一个长期坚持的过程
初中物理能力主要包括：理解能力、推理能力、综合分析能力、实验能力等 。 这些能力一般分布在估算题、动态问题分析题、表格题、探究型实验题、设计型实验题、字母运算和推导题等题型中 。 而上述几方面的能力要求又不是孤立的 ， 对某一种能力进行考查的同时 ， 在不同程度上也考查了与之相关的能力 。 例如：动态问题分析题 ， 同时需要理解、推理、综合分析能力；字母运算和推导题 ， 同时需要理解、推理、综合分析能力 。 所以 ， 同学们平时长期的练习过程中 ， 要抓住每一次训练这些能力题型的机会 ， 有意识地积累这些能力要求的典型习题 。
（韦永元 ， 天津市新华中学九年级物理备课组长 。 2006年至今 ， 培养“全国初中应用物理知识竞赛”一等奖22人次 ， 二等奖18人 。 获“中国品格杯全国课堂教学大赛一等奖” 。 ）


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