评价|菲律宾教育部发布2020年《学习评价指南》
_原题为 菲律宾教育部发布2020年《学习评价指南》
为了确保新冠疫情中教师教学和学生学习的可持续性 ， 菲律宾教育部此前制定了《新冠疫情下的2020至2021学年基础教育持续学习计划》 。 近日 ， 为了补充学习计划中的评价制度 ， 菲律宾教育部又发布了《基于〈基础教育持续学习计划〉的学习评价指南》（以下简称《指南》） ， 指导菲律宾学校对本学年的学生学习情况进行评价 。
《指南》认为 ， 在基础教育阶段 ， 评价学生学习的基本能力应该是真实而全面的 ， 这对理解学生的学习发展至关重要 。 要采取多种评价策略 ， 形成性评价应优先于教学指导 ， 能促进学生的成长和知识的掌握 。 评价是教师、学生及其家庭的共同责任 ， 对学生学习可产生积极的影响 。 《指南》对教师、学生、家庭的学习评价责任、评价准备、过程和评价后的反馈 ， 以及评价框架标准进行了细致的规定 。
此外 ， 《指南》将在菲律宾的公立学校立即生效 。 对于私立学校、技术和职业院校、高等院校等以鼓励为主 ， 可根据其学校的办学目标、使命、愿景来调整方案 ， 以符合其自身的校情 ， 经其所属部门的区域办事处核准后实施 。 据悉 ， 《指南》将于2020—2021学年间在菲律宾所有公立中小学实施 。 （张亦弛）
《中国教育报》2020年10月23日第5版
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