庭爸谈育儿|上小学后却不会阅读？说说家长常踩的4“坑”，为什么孩子常看书
有的家长很疑惑 ， 为什么孩子从小就带他看绘本 ， 但上学后却不会阅读了呢？
【庭爸谈育儿|上小学后却不会阅读？说说家长常踩的4“坑”，为什么孩子常看书】在回答这个问题前 ， 我说说我家的情况 。
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我女儿就是从小在绘本里泡大的 ， 家里面的话随随便便都有好几百本 ， 他的绘本把书柜装的满满当当的 ， 昨天才刚刚去书店 ， 又买了几本书 ， 他自己主动挑了儿童版的《水浒传》和《红楼梦》要来看 ， 她说她很感兴趣 。
女儿目前读小学二年级 ， 没事的话 ， 她可以自己拿着一本书看半小时以上 ， 而且看得津津有味的 ， 特别喜欢看有关于动物奥秘、十万个为什么等等这些的内容 。
这是我女儿的情况 ， 而作为家庭教育指导师 ， 我协助过上千个家庭和孩子解决育儿和教育问题 ， 培养好习惯 ， 也知道很多在阅读习惯培养方面 ， 我们家长容易踩的坑 。
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那么 ， 如果真的发现上面家长所说的 ， 绘本里泡大的孩子 ， 上学还不会阅读的情况 ， 我们就要来看看 ， 是不是下面这几种原因：
第1个是父母不会引导
父母对待孩子的阅读存在误解 ， 比如阅读就一定要拿着本书规规矩矩的读 ， 就一定要坐得端端正正目不斜视 ， 更不能一边看一边比动作 。
这样的做法 ， 如果我们是在上课在学习 ， 那是无可厚非的 ， 但如果是培养孩子的阅读习惯 ， 父母这么做 ， 往往会让孩子感到沉闷、无聊和无趣 ， 会很快转移注意力 。
这种做法是错的 ， 因为孩子的天性 ， 一定是需要在阅读的过程中 ， 尽可能多的感官参与 ， 如果孩子看得眼睛发亮 ， 嘴里念念有词 ， 手上还带着动作 ， 甚至忍不住想扮演里面的角色 ， 这样的阅读 ， 孩子就会喜欢 ， 而且也会因为阅读有兴趣而爱上阅读 ， 并培养出阅读习惯来 。
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这样的孩子 ， 上学后还不会阅读吗？
第2个是阅读方法不对 ， 反而让孩子产生厌恶的情绪
父母不愿意陪伴孩子看书 ， 很多家长的阅读是让孩子自己一个人读 ， 还要坐得端端正正的 ， 这里也要向这些家长说明一下 。
孩子的阅读 ， 需要经历三个阶段：被动阅读--主动阅读--自动阅读 。
顾名思义 ， 被动阅读就是父母引导着引诱来阅读 ， 而主动阅读是孩子对阅读有兴趣了开始主动要求读绘本 ， 自动阅读则是孩子阅读习惯培养出来 ， 会把阅读像吃饭喝水一样来看待 ， 有事没事自己找出书来看 。
这三个阶段里 ， 第一个阶段被动阅读 ， 是需要孩子引导和培养的 。
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在被动阅读阶段 ， 父母不仅要和孩子一起读一本书 ， 而且更好的方式是与孩子一起融入到绘本的内容中 ， 一起扮演书中的角色 ， 一起手舞足蹈 。
妈妈陪孩子一起看书 ， 这个过程可以说是一举多得 ， 又能培养孩子阅读习惯 ， 亲子共读本身又是一种高品质的亲子陪伴 ， 同时还可以培养孩子的想象力、表达能力和逻辑能力 。
总之 ， 好处多多 ， 咱们一定要陪伴孩子来走过第一阶段 。
第3 ， 父母把阅读等同于认字 。 阅读的目的就是认字 ， 功利性太强
阅读并不等于认字 ， 很多父母的阅读 ， 最后会整成认字 ， 一本绘本读完 ， 问孩子这个字读什么？刚不是跟你说了吗？这个故事说的什么道理？如此等等 。
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