娱乐大爆料|家长课堂：小学生写作文不是靠写，而是靠说，表达能力请这样培养
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许多家长都头疼孩子的写作 ， 写作文不会写 ， 写不出来 ， 写不好 ， 考试常常由于写作文丢分 ， 影响语文成绩 。 家长能做的就是送到补习班让孩子背写作公式 ， 学习写作套路 ， 可以有显著的学习能力改善 。 但是脱离了考试 ， 孩子在语言表达、文字理解、日常书写上仍是和其他孩子有很大的差距 。 作文写不好的学生 ， 基本上都存在这些特点：不爱阅读、不喜欢语文、不愿意写功课 。 很大程度上都是因为学习习惯和立场不好 ， 影响了语文学习和写作训练 。 所以家长朋友们 ， 应该从立场上来纠正孩子对写作训练的惊骇 ， 让他们主动去尝试写作 。
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小岛老师想匡助家长 ， 在孩子练写作文的过程中 ， 有一个高效的指导 ， 而不是去唠叨和催促孩子快写 。 尤其是打击他们 ， 写得不好 ， 要重写 。 家长在孩子的语文学习过程中 ， 有着举足轻重的辅导作用 ， 孩子的写作能力 ， 需要怎样去进步 ， 并不是靠一篇篇的作文去写出来 ， 真正决定孩子的语感 ， 对文字的运用的能力 ， 是孩子的表达能力 。 也就是在小学阶段 ， 家长在辅导写作的过程中 ， 更应该关注的是孩子的表达能力 ， 孩子说话的能力 。 而且这个说话能力要越早培养越好 ， 表达能力培养好了 ， 孩子在写作训练中就不会感到那么难题了 。
【娱乐大爆料|家长课堂：小学生写作文不是靠写，而是靠说，表达能力请这样培养】
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我们许多家长 ， 实在是非常注重给孩子启蒙教育的 。 在牙牙学语的阶段 ， 英语、古诗可能就成为日常播放的重点内容了 。 睡前讲故事 ， 各类幼儿老师姐姐、哥哥的讲故事音频 ， 成为解放家长最好的利器 。 但是孩子在这个过程中 ， 他始终锻炼的是听力和理解 ， 也就是我听懂了故事 ， 但是如何表达 ， 孩子的白话表达能力是需要在学会说话后就开始启蒙教育的 。 在学前启蒙教育阶段 ， 我们家长正视孩子的智商培养、书写能力、兴趣爱好 ， 都忽略了语言表达能力的培养 。 这也是为什么许多小学生 ， 他不敢表达诉求 ， 并不是惧怕老师 ， 而是真的不知道怎么去准确表达自己的诉求 。
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想要解决这个题目 ， 我们需要让孩子从小学会讲故事 。 讲故事不是背故事 ， 也不是念故事 ， 而是真正地去讲故事 。 家长可以引导复述 ， 也可以设置题目让孩子回答 ， 通过讲故事也可以跟孩子交流语言表达的技巧 ， 只有先学会说 ， 我们对文字和语言的掌握才能像泉水一样喷涌 。 我们家长需要留意一点的是 ， 不要把讲故事当成是语文学习的任务 ， 天天强迫孩子像完成任务那样去讲故事 ， 这会消磨掉孩子对语言表达能力学习的爱好 。 讲好故事就像我们在生活中彼此分享日常一样 ， 家长不要刻意要求 ， 但是可以天天进行训练的语文学习方法 。
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有的小学生 ， 已经到了三四年级 ， 表达能力非常差 ， 同时作文写不好 ， 语文相关的学习能力都落后整体尺度一大截 。 表达能力差的学生 ， 说话是没有想象力的 ， 平铺直叙 ， 没有语调的起伏 ， 形容和表达的时候 ， 没有语言的逻辑 ， 前言不搭后语 ， 可能老师要引导好几回 ， 孩子才能准确表达他的设法 。 所以 ， 说话训练也是需要想象力的 ， 在小学语文的课程标准中 ， 从三年级开始 ， 要学习童话、寓言 ， 并且要求三年级的同学开始写童话了 ， 这都是对想象力的要求和训练 。 具备想象力 ， 是写作的枢纽 。
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