家装百科|一年级学生编“密码本”火了, 不带翻译看不懂, 老师: 这娃是天才( 二 )
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当初古时候 ， 甲骨文不就这么来的吗？
这番评论 ， 实在很有道理 ， 直指核心 。
孩子通过自己的观察 ， 对生活中、学习中的事物 ， 进行细化模仿 ， 变得抽象但可记忆 。
这确实是"符号"演变来源 。
但这有什么用呢？
用处大了去 ， 现在无论是工作、学习、思索等各个领域 ， 最热点的工具叫"思维导图" ， 思维导图里 ， 促进人联想和记忆的方式 ， 不是书写文字 。
恰恰是跟这个孩子一样 ， 把自己理解的事物 ， 以简朴的图片表达 。
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一张个人的思维导图 ， 实在别人也是看不懂的 ， 就像"密码本" 。
善用思维导图的人 ， 学习成绩突飞猛进 。
你说有没有用？
但这就需要孩子善于思索、归纳并更具象化 。
看见了吗？孩子自然地、看似玩闹地记实 ， 可能暗合真实的道理 。
孩子都这么努力 ， 父母需要的是引导 ， 而不是焦急
同样是一年级对孩子 ， 两个家长对孩子学习的立场 ， 完全不一样 。
一个是焦急 ， 一个是任由孩子发展 。
哪个更准确呢？
我是这么理解的 ， 那个焦急的父亲 ， 当初自己能考上985 ， 如今也算事业有成 ， 当孩子的时候 ， 上山抓鸟 ， 下水摸鱼 ， 但自己当了父亲 ， 反而无比担心自己孩子 ， 会跟不上时代 ， 整得像个鸡血妈妈 。
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不仅破坏了孩子的天性 ， 也让自己的焦急 ， 传染给下一代 。
这样的孩子长大 ， 即便会用思维导图 ， 也是无法像发明思维导图的东尼·博赞一般 ， 具有创造性的 。
父母的焦急 ， 就是扼制孩子立异的首恶 。
你对孩子的"密码本"有什么看法？他父亲任由他发展的教育观 ， 你觉得准确吗？
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