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南湖路|湖北省荆州市沙市区南湖路中学：落实三个“一”书香满校园( 二 )


3、布置美化书香校园：学校加强校园阅读氛围的创设 ， 精心布置美化校园 ， 使校园也具有“书香气” 。 在校园内摆放阅读展示牌、张贴有关读书的名人名言 ， 把学生浸润在书香中 。 学校定期开展各类读书竞赛活动 ， 如阅读考试、读书竞赛等；举行各类阅读之星评比 。 各班根据“小学生课外阅读推荐书目”中的书籍作为晨读教材 ， 加强晨读晨背 ， 熟读背诵加以积累 ， 为学生的成长打好底色 。 上好每周的阅读课 ， 以保证学生“会读” 。
六、抓好读书活动
“读书”两字 ， 关键在于“读” ， 书的价值也在“读”中体现 ， 指导学生学会读书 ， 是我们的目标所在 。 我们主要做了一下几方面的工作：
（1）上好阅读课
充分用好早读和阅读课 ， 在校本课程中教会学生阅读的方法：像如何查工具书 ， 如何学会提问 ， 如何学会圈点评注等 ， 帮助学生学会阅读 ， 提高阅读效率 。 采用“教师、家长、学生”三方联系的形式 ， 形成大阅读氛围 。
（2）做好读书笔记
低、中、高年级学生读书笔记 ， 语文老师予以检查、指导、评估 ， 学校不定期开展读书笔记评比活动 。 在教给学生读书笔记方法(摘录式、提问式、心得体会式)的基础上 ， 培养学生养成“不动笔墨不读书”的良好习惯 。
（3）抓好经典诵读
中华民族源远流长、博大精深的传统文化给子孙后代留下了宝贵的精神遗产 ， 其中那些积淀着智慧的结晶、映射着理性光辉的经典著作 ， 那些浓缩着丰富情感、蕴涵着优美意象的诗词曲赋 ， 就像灿烂的星河 ， 熠熠生辉 。 这些古诗文经典 ， 对于治学修身、陶冶性灵、引导价值判断、提升审美品位以及培养语文能力等方面所具有的功能和作用 ， 是怎么估价也不过分的 。
（4）出好读书小报
每个班级的学生在老师或家长的帮助下 ， 收集有关报刊小资料、格言和读书的心得体会等 ， 各班将学生的这些资料集中整理 ， 分类编辑 ， 学校要求学生每学期出两期阅读手抄报 ， 学校评比展示 。
（5）开展亲子读书活动
我校一直组织开展“亲子阅读”活动 。 其意义不言而喻 ， 可以融洽、拉近亲子关系 ， 可以让家长时刻关注孩子的学习情况 ， 可以促进家校交流 ， 增强家长的责任感与自信心 。
（6）引入竞争机制
根据学校的读书活动进展情况 ， 学校开展了评选“书香班级”、“书香学生”“优秀父母”等活动 。 我校还将读书活动列入班级考核方案 ， 期终组织评比并颁奖 ， 也激发了全体师生读书的积极性 。
七、读书活动效果
通过开展读书活动 ， 培养了学生良好的读书阅读习惯、提升了修养 ， 促进了和谐校园文化建设；校风、学风进一步转变 ， 在学生中形成了爱读书、读好书的浓厚氛围；学生的阅读能力有了很大的提高 ， 写作能力、口语交际能力得到极大改善 ， 学生的思想得到了净化 ， 形成了积极向上的学风、班风、校风 。
与书相伴的人生 ， 一定有质量 ， 有生机；书香飘溢的校园 ， 一定有内涵 ， 有发展 。 读书活动的开展 ， 将对每个学生的健康成长产生深远的意义 。 今后 ， 我们要在全校进一步深入开展读书学习活动 ， 倡导读书明理、读书求知、读书成才的新风尚 ， 让孩子们在书海中获得快乐、幸福感！（报告撰稿人：吕祚娓）
【南湖路|湖北省荆州市沙市区南湖路中学：落实三个“一”书香满校园】作者：吕祚娓


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