不爱尖叫的鸡|如何应对一线教师在背后议论学校行政干部？这3个建议很有用
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在学校工作经常碰到这样的事情 ， 就是某某教师老是不接受某位行政干部安排的工作 ， 但是换一个行政工作很快就安排下去了 。 如斯看来并不是工作本身的题目 ， 而是教师与行政管理者关系的题目 。
从关系学的角度来说 ， 一个人只要信任另一个人就愿意按照这个人的安排去做事 ， 假如跟某人关系不紧密 ， 甚至关系不好 ， 那么服从安排的可能性就会大大降低 。 那岂不是学校行政干部要时时正视维护与教师的关系咯？实在也不尽然 。 许多学校管理者都有这样的印象 ， 一所学校无论换了多少个校长 ， 每个校长都会被教师背后议论 。
不光是校长 ， 只要你踏上了行政治理的岗位 ， 就难免不跟教师发生矛盾 ， 几乎不可能背后没有人议论你的长短 。 因此 ， 有的治理干部一旦离开一所学校 ， 都会选择尽量不要再返回那所学校 。 由于 ， 治理不可能周全 ， 不可能不得罪人 ， 我们只能尽可能少得罪人 。
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如何应对一线教师背后议论 ， 资深校长给学校行政治理干部提三点建议：
一是不可表态
来说长短者必是长短人 。 那些将教师背后议论行政干部的话传递到当事行政干部耳中的人 ， 不完全说是坏人 ， 但是其中也不乏想生出一些事情看热闹的看客 。 好比：有的人会静静告诉行政干部——某人说你平时没有管事工作能力欠缺 ， 某人说你做事效率太低 ， 某人说你只对领导负责不关心老师……背后议论本就是信息不对等造成的 。 当事行政干部不必对这种议论发表看法 。 你一旦说了抱怨的话 ， 气愤的话 ， 那话很有可能传变样 ， 你在背后的议论声音会更多 ， 不利于自己 。 所以 ， 当你听到这些声音的时候 ， 不表态就是最聪明的表态 。
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二是不可不思
假如只是停留在不表态上 ， 那还不是一个聪明的管理者 。 任何话语 ， 任何信息都是匡助我们成长的 ， 匡助我们把事情考虑得更加周全 ， 让别人更加理解你 。 所以 ， 当流言传到耳朵里 ， 你需要
感谢传话者给了你一次成长的机会 。 所以智慧的管理者经常把这句话挂在嘴上：有什么你要对我说 ， 及时提醒我 ， 这是对我最大的支持 。
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实在这并不是什么客套话 ， 我们真心需要反馈来晋升我们自己 。 别人对我们管理工作的议论就是一面镜子 ， 古人说以人为镜可以明得失 。 别人说你的能力不行 ， 你要思索如何晋升？别人说你当众说话没有水平 ， 你要思索怎样讲话才有气场 ， 有新意？别人说你对同事关心不够 ， 你要多接近同事多和同事聊天 。 总之 ， 有题目我就想如何改进工作 ， 解决问题 。 不怕有题目 ， 就怕没人给你说题目 。
三是不可记仇
有人背后议论你 ， 切不可记仇 。 当你知道谁在背后说你的缺点和不足时 ， 你要放下身段 ， 决不可利用学校评优晋级、选拔干部的机会实施报复 ， 这样就太鼠肚鸡肠了 。 越是给你提意见的人 ， 你越要多接近 ， 多接触 ， 让这位老师知道你在做些什么工作 ， 知道行政干部工作的不轻易 ， 对你多一些理解 。 有时候真的是坏事变好事 。
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之前 ， 我听说有一位老师对我的工作很有意见 ， 在背后说我每周只有四节课还常常调课出去 ， 不知道一天到晚在做些什么 。 后来我知道了 ， 经常和她一起吃饭 ， 一起聊天 ， 有时候收到会议通知就随口说几句 ， 这周要外出开四个会 ， 有时候接到案牍任务就随口说一句 ， 又是一个3000字稿子 。 慢慢她就理解你的工作了 。 后来大家都成了好朋友 。 我从来不记仇 ， 都是与人为善 ， 菩萨心肠 。
学校管理者有很多不为一线教师理解的工作内容和工作方式 ， 昨天学校一篇对外发布的公家号新闻反反复复审核提修改意见 ， 守着手机等动静 ， 一直忙到凌晨 ， 这些工作许多老师都是不知道的 。 老师只知道学校行政干部课时少 ， 却不知道你在忙些什么 ， 所以需要走近教师 ， 让教师理解我们的工作 。
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