经验教程|我的教育教学策划753：（2020.10.26.）焦半径问题
_原题为 我的教育教学策划753：（2020.10.26.）焦半径问题
我的教育教学策划753：（2020.10.26.）焦半径问题
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先看一道习题 ， 平时考试的测试 ， 圆锥曲线就是这样 ， 知道做 ， 就是算不出！不能出丁点错误 。 满分不容易 ， 思维与格式要严密 。
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条件的等价转化是解题的灵魂 。 题目删去“不垂直于x轴”会怎样？
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这是参考答案 ， 可以看一下 。 大同小异 。
下面拓展一下见识 。 从抛物线开始分析 。 已知焦点弦的倾斜角的相关结论 。
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下面是焦点弦的中垂线问题 ， 比较常见 ， 常规办法可解 ， 就是算不准 ， 使人心烦意燥 。
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求同存异 ， 异曲同工 。 妙不可言 。
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椭圆的和双曲线的自行验证 ， 掌握方法为要！结论不能直接在考试的解答题中运用 。
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万变不离其宗 ， 以不变应万变 ， 具体问题具体分析 ， 临场应变 。
平时学习=同类题多总结 ， 克服想当然 ， 克服走过场 ， 克服思想麻痹 。
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【经验教程|我的教育教学策划753：（2020.10.26.）焦半径问题】
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