湖北阳新江玲名师工作室赴武穴师范附小观摩学习|湖北阳新江玲名师工作室赴武穴师范附小观摩学习

特约通讯员胡皙然新媒体采访人员《中国纪录》新媒体於境源向能利吴群新发自湖北阳新

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莫羡三春桃与李，桂花成实向秋荣。 10月23日，江玲名师工作室成员、湖北阳新县实验三小教师专业成长、数学阅读课题课题组成员，在江玲校长的带领下，驱车70多公里，走进武穴市师范附属小学进行了一整天的观摩学习。
【湖北阳新江玲名师工作室赴武穴师范附小观摩学习|湖北阳新江玲名师工作室赴武穴师范附小观摩学习】武穴师范附属小学，让潜能真正激发。上午，当阳新县第三实验小学江玲名师工作室一行人来到武穴市师范附属小学本部观摩学习，一走进武师附小扑面而来的是浓郁的文化气息， “心愿墙”孩子们笑颜如花， “文化展厅”古朴厚重， “德育长廊”生机勃发，尚美空间著名书法家卢中南先生题写的“让每个人都成为独特而优秀的自己”几个大字灵动潇洒、熠熠生辉，这是武师附小“拓潜教育”的核心思想。
一种特色到一种品牌，每人每天都在享受艺术的熏陶，而发挥艺术辅德、益智、健体的独特熏陶、感人、启发作用，促进学生全面发展才是关键所在。
武师附小开设了“1＋3＋X”的艺术综合课程，学校开设了书法、舞蹈、小提琴等87个潜能开发班，每天一节课，将拓潜教育真正落到实处。而这么多潜能开发班，专业教师从哪里来？武师附小的做法是“造血” ，通过创设阳光教师俱乐部，一方面丰富了教师的业余生活，另一方面培养了一专多能型教师，拓展了艺术教育的空间。学校的办学理念与方法让我们大开眼界。
老子曾说：“天下大事，必做于细。 ”而武师附小的校园环境优美，处处充满书香，文化氛围浓郁。学生的书法作品、剪纸作品、智慧信箱等细节处处体现着教育者为学生才能的展现和拓展所做的努力与良苦用心。

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原汁数学，让思考真正发生。武师附小的涂玉霞校长是“原汁数学”理论的首创者，而涂玉霞工作室已经形成了“1＋36＋N”的抱团发展模式，以武师附小本部为核心，成员遍及武穴市所有的乡镇中心学校，附小的风采工程和名师工程聚焦课堂，把脉课改。她提出原汁数学的根本要义是把握数学的本质，引导学生学真数学，做真思考，形成真正的数学素质和能力。涂校长认为要把每一位教师培养成教育英雄，让老师都能分层成长、梯级进步，要求每一位教师做学习型、科研型教师，以研促教。
这次来自阳新县第三实验小学一行老师聆听了武师附小教学骨干范立坤老师的《分数乘法的整理和复习》，范老师用孔子的“温故而知新”导入，引导学生自主回忆本单元所学的知识点有哪些，再通过习题复习找单位“1”、用分数说话、看图说数量关系式、根据算式补充问题、根据问题补充条件、对比练习五个步骤来复习知识并分别举例子解答，通过举例让学生找到自己学的比较好的方面和还存在的问题，最后初步尝试形成知识框架。
课堂上以“回顾、整理、练习、总结”四个维度，按照“我学到了什么”“我是怎么学的”“我应该注意些什么”“我能学以致用吗”四个板块对本单元进行系统复习。课后高中咏校长又用一个个富有生活气息的案例，让我们领略到了“原汁数学”课堂的趣、实、活，总结到数学是在“千变万化中抓住不变的规律” ，在变中培养学生的能力。
聆听讲座，让德育渗透人心。早上十一点，在附小本部的报告厅，夏丽娟校长给老师们做了一个多小时的德育讲座。她围绕立德树人的三个思考： “系统思考——全员育人目标怎样落实？”“创新思考——特色德育活动怎样进行？”“弹性思考——班级文化怎样造就？”生动阐述武师附小几十年德育工作的实践历程、无限探索与德育创意金点子。大家一起共同静静地听着，静静地品着，静静地内化着，心灵深处觉得如沐春风般的温暖，如饮甘露般的清甜。
江林校区，让美一直延续。下午两点，当阳新县第三实验小学江玲名师工作室老师们来到武师附小江林校区，校长朱莉莉亲自接待，全程陪同，引领解说，并毫无保留地为我们解惑答疑，充分展示了教育名校的襟怀。
江林校区将“用美丽的心做美好的事”作为办学理念，以“各美其美、美人之美、美美与共”作为办学目标，以美的教育思想，开设美的课程，举办美的活动，让学生在美的熏陶中，独立自主地思考，团结合作地行动。
参观完独特的拓潜课堂后，江林校区和阳新第三实验小学的老师们还进行了联谊活动，唱歌、跳舞、葫芦丝独奏等节目轮番登场，个个精彩纷呈，展现了两所新学校年轻教师的才华美。朱校长和我们交流作为一所新的学校，虽然学校取得了骄人的成绩，但是，学校的转变之路并不是一帆风顺的，学校经历了三个变化：首先学生生源由少到多。其次由传统课堂转变为素质教育。再就是让老师进得来也留得住。而同为行走在创建美好学校之路上的阳新第三实验小学的江玲校长也动情地与大家分享了自己和武师附小的不解之缘与自己的创校体会。